Dentre os objetivos da Política Nacional de Educação Especi...
( ) Transversalidade da modalidade de educação especial em toda a educação básica ( ) Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação ( ) Oferta do atendimento educacional especializado ( ) Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação
A sequência correta é:
- Gabarito Comentado (1)
- Aulas (1)
- Comentários (2)
- Estatísticas
- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa Correta: B - F, V, V, V
A questão aborda um dos temas mais importantes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Essa política tem como objetivo garantir a inclusão escolar de todos os alunos, especialmente aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, assegurando que recebam o suporte necessário para seu desenvolvimento integral.
Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento dos princípios e objetivos fundamentais da Educação Inclusiva conforme estabelecido pela legislação educacional brasileira.
Vamos analisar cada uma das alternativas:
( ) Transversalidade da modalidade de educação especial em toda a educação básica - F
Embora a transversalidade seja um princípio importante, ela não é exclusiva da educação básica, mas sim de todos os níveis e modalidades da educação. Portanto, essa alternativa é falsa.
( ) Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação - V
Este é um dos principais objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Portanto, essa alternativa é verdadeira.
( ) Oferta do atendimento educacional especializado - V
O atendimento educacional especializado (AEE) é uma estratégia fundamental para garantir a inclusão e o suporte necessário aos alunos com necessidades especiais. Portanto, essa alternativa é verdadeira.
( ) Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação - V
A acessibilidade em todas essas áreas é crucial para assegurar a participação plena dos alunos com deficiência em todas as esferas da vida escolar. Portanto, essa alternativa é verdadeira.
Agora vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:
A - V, V, F, F – Essa alternativa está incorreta porque a primeira afirmação é falsa e a terceira e quarta são verdadeiras.
C - F, F, V, V – Essa alternativa está incorreta porque a segunda afirmação é verdadeira.
D - V, V, V, V – Essa alternativa está incorreta porque a primeira afirmação é falsa.
E - V, F, V, F – Essa alternativa está incorreta porque a primeira e a última afirmações são falsas.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Comentários
Veja os comentários dos nossos alunos
Objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
- A questão diz apenas na educação básica, sendo assim neste item (F)
transversalidade da modalidade de educação especial desde a *educação infantil até a educação superior*
Clique para visualizar este comentário
Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo