A introdução do ensino fundamental de nove anos, conforme ...

Alternativa correta: B - 2 e 3, apenas.

A introdução do ensino fundamental de nove anos é uma medida adotada para promover mudanças significativas na estrutura e cultura escolar brasileira. Vamos analisar as afirmações:

1. A primeira afirmação sugere a manutenção da estrutura de organização dos conteúdos, das metodologias de ensino e formas de avaliação da aprendizagem. No entanto, essa ideia vai contra os objetivos da implementação do ensino fundamental de nove anos, que busca uma renovação na abordagem pedagógica, considerando a necessidade de adequações curriculares para receber as crianças de seis anos. Portanto, essa afirmação está incorreta.

2. A segunda afirmação está correta, pois enfatiza a importância de considerar o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças de seis anos, adaptando os conteúdos, metodologias e avaliações para atender às suas características etárias, sociais e psicológicas. Essa é uma das principais razões para a reformulação do ensino fundamental, garantindo uma educação mais adequada às necessidades dessa faixa etária.

3. A terceira afirmação também está correta, pois a ampliação da escolaridade obrigatória para nove anos tem o objetivo de incluir mais crianças, em especial aquelas provenientes de setores populares, no sistema educacional. Isso visa reduzir a desigualdade de acesso à educação e melhorar a qualidade do ensino para todos.

Em resumo, o ensino fundamental de nove anos busca uma transformação que vai além da simples extensão da obrigatoriedade. Ele exige uma revisão curricular e metodológica para acolher as crianças mais novas, além de representar um avanço na garantia do direito à educação para todos os segmentos da sociedade, especialmente os mais carentes. Por esses motivos, a alternativa B é a correta, uma vez que reconhece esses dois aspectos fundamentais da política educacional em questão.