A construção de identidades de gêneros sem preconceitos pass...

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Q868877

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868877 Pedagogia

A construção de identidades de gêneros sem preconceitos passa pelo pleno entendimento do conceito de corpo e deve fazer parte dos objetivos do processo ensino-aprendizagem nas aulas de educação física escolar. Para assegurar a consecução desses objetivos nas aulas de educação física, o professor deve

enfatizar o desenvolvimento do corpo a partir dos elementos biológicos e fisiológicos que definem meninos e meninas.

programar atividades físicas mais harmoniosas para as meninas e esportes de contato físico para os meninos.

manter as meninas separadas dos meninos até elas incorporarem as habilidades motoras para proteção pessoal.

combater a ideia de que determinados esportes são exclusivos de um único gênero.

preservar a integridade física das meninas, separando-as dos meninos.

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