A articulação entre Educação Especial e escola comum, na pe...

Vamos discutir a questão proposta e entender o contexto da Educação Especial e sua articulação com a escola comum na perspectiva da inclusão.

Alternativa correta: D

A alternativa D afirma que a atuação primordial está no credenciamento, autorização de funcionamento e organização dos centros de AEE (Atendimento Educacional Especializado), zelando para que atuem dentro do que a legislação orienta para que esse atendimento ocorra na escola comum. Esse ponto não faz parte dos eixos de articulação entre Educação Especial e a escola comum no âmbito do trabalho colaborativo e interdisciplinar entre professores.

Para resolver essa questão, é necessário entender os eixos de articulação entre a Educação Especial e a escola comum, que se baseiam em práticas colaborativas e integradas, sempre focando no desenvolvimento educacional dos alunos com necessidades especiais dentro da escola regular.

Analisando as alternativas:

Alternativa A: O estudo e a identificação do problema pelo qual um aluno é encaminhado à Educação Especial. Este é um processo fundamental e que deve ser realizado de maneira conjunta entre os professores da escola comum e os especializados, garantindo que o encaminhamento seja adequado e que as intervenções sejam feitas de forma precisa e eficaz. Portanto, é um eixo de articulação.

Alternativa B: A discussão dos planos de AEE (Atendimento Educacional Especializado) com todos os membros da equipe escolar. Este ponto é crucial para que todos os envolvidos no processo educacional tenham conhecimento das estratégias e possam colaborar para o desenvolvimento do aluno. Desta forma, faz parte dos eixos de articulação.

Alternativa C: O desenvolvimento em parceria de recursos e materiais didáticos para o atendimento do aluno em sala de aula e o acompanhamento conjunto da utilização dos recursos e do progresso do aluno no processo de aprendizagem. Esta alternativa descreve uma prática colaborativa essencial para a inclusão efetiva, sendo claramente um eixo de articulação entre a Educação Especial e a escola comum.

Alternativa D: Atuação primordial no credenciamento, autorização de funcionamento e organização dos centros de AEE, zelando para que atuem dentro do que a legislação orienta para que esse atendimento ocorra na escola comum. Embora importante, este não é um eixo de articulação direta entre os professores da escola comum e os da Educação Especial. Esta atividade está mais relacionada à gestão administrativa e legal do serviço oferecido.

Portanto, a alternativa D é a única que não corresponde aos eixos de articulação definidos no contexto descrito.

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tuação primordial no credenciamento, autorização de funcionamento e organização dos centros de AEE, zelando para que atuem dentro do que a legislação, orienta para que esse atendimento ocorra na escola comum