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Q2076261 Pedagogia
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O aumento da escolaridade tem efeito positivo, mas o
analfabetismo funcional ainda é alto no Brasil

     A cada dez brasileiros, três não conseguem resolver operações básicas que envolvam, por exemplo, o total de uma compra, o cálculo do troco ou o valor de prestações sem juros quando vão ao supermercado. Para essas pessoas, muitas tarefas do cotidiano são grandes desafios, dificultando a cidadania crítica e uma vida com autonomia.
    Infelizmente, essa não é uma notícia nova. Pela quarta vez consecutiva, o Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf) mostrou que cerca de 30% dos brasileiros entre quinze e 64 anos de idade são analfabetos funcionais. Realizada pela organização não governamental (ONG) Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro, com contribuição da Rede Conhecimento Social e parceria com o Ibope Inteligência, a edição de 2018 registra, ao todo, nove anos de estagnação no combate ao analfabetismo funcional brasileiro.    
     Além do elevado número de analfabetos funcionais, a observação dos percentuais por subcategorias revela outro quadro preocupante: entre a população considerada como funcionalmente alfabetizada, apenas um em cada dez brasileiros pode ser considerado como proficiente e apto a analisar, por exemplo, gráficos de duas variáveis.

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Por meio da linguagem verbal e da linguagem não verbal, o chargista faz referência ao seguinte desafio social brasileiro:
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