Acerca da avaliação emancipatória, assinale a opção correta.
Acerca da avaliação emancipatória, assinale a opção correta.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a B - É uma avaliação compreensiva e global do processo de ensino e aprendizagem.
Vamos entender melhor o tema da questão, que é a avaliação emancipatória. Este tipo de avaliação é fundamental no contexto educacional e é utilizado para promover o desenvolvimento integral do aluno, para além da simples verificação de conhecimentos.
Avaliação Emancipatória é um conceito que visa a análise global do processo de ensino e aprendizagem. Ela não se limita a medir o desempenho dos alunos, mas também leva em conta fatores como o desenvolvimento crítico, a autonomia, a participação e a transformação social dos educandos. A ideia é que a avaliação ajude a identificar não apenas as deficiências, mas também as potencialidades dos alunos, promovendo uma educação mais inclusiva e democrática.
Vamos agora analisar as alternativas para entender por que a alternativa “B” é a correta e as outras são incorretas:
A - É uma avaliação na qual os resultados servem para excluir algumas pessoas do processo de gestão.
Esta alternativa está incorreta porque a avaliação emancipatória não tem como objetivo excluir pessoas. Pelo contrário, ela busca incluir e valorizar as diversas formas de aprendizagem, promovendo a igualdade e a justiça social.
C - Busca levantar os dados com fins de classificar por méritos os indivíduos avaliados.
Essa alternativa também está incorreta. A avaliação emancipatória não classifica os indivíduos por méritos. Ela é compreensiva e busca entender o processo de aprendizagem de forma holística, sem rotular ou hierarquizar os alunos.
D - Avalia o professor e a aprendizagem dos alunos com o intuito de promover ou reter os educandos.
Esta alternativa está incorreta porque o foco da avaliação emancipatória não é promover ou reter alunos com base em avaliações tradicionais. Ela visa a transformação e o desenvolvimento do aluno, considerando vários aspectos além do desempenho acadêmico.
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