O erro visto como parte do processo de aprendizagem está pre...

Alternativa correta: C - Construtivista.

A abordagem construtivista, fundamentada nas ideias de Jean Piaget, compreende que o erro é um aspecto crucial no processo de aprendizagem. Nesta concepção, o erro não é visto como um simples equívoco a ser corrigido, mas como uma oportunidade para que o educando possa refletir, reorganizar seu pensamento e, através dessa reflexão, construir conhecimento. A ideia é que, ao se deparar com seus erros, o aluno é estimulado a pensar sobre eles e a buscar soluções, o que promove uma aprendizagem mais significativa e duradoura.

O processo de aprendizagem construtivista é ativo e requer que o aluno seja o protagonista, envolvendo-se com os problemas e questões que são apresentados a ele, formulando hipóteses, testando-as e chegando a conclusões baseadas em experiências e interações com o ambiente e com outras pessoas. Portanto, no construtivismo, o erro tem um papel pedagógico, servindo como um instrumento para a reflexão crítica e para o avanço no conhecimento.

As outras abordagens apresentadas nas alternativas têm visões diferentes sobre o erro e o processo de aprendizagem:

• A - Tradicional: nesta concepção, o erro é frequentemente visto como algo negativo, que deve ser evitado e corrigido imediatamente.
• B - Tecnicista: aqui, o foco está na eficiência e na eficácia da transmissão de informações, tratando o erro como algo que precisa ser corrigido para que os objetivos de instrução sejam atingidos.
• D - Nativista: propõe que aspectos significativos da aprendizagem já estão presentes na criança desde o nascimento, sendo menos focada na interação com o ambiente e mais em processos inatos de desenvolvimento.

Com base nisso, a Alternativa C - Construtivista é a correta, pois é a única que reconhece o erro como um elemento essencial e construtivo no processo de aprendizagem.