A partir da década de 70, algumas tendências pedagógicas da ...

A alternativa C é a correta.

A questão aborda as tendências pedagógicas críticas da Educação Física, que surgiram na década de 70. Essas tendências se opõem às abordagens tecnicistas, esportivistas e biologicistas, que eram predominantes anteriormente. A tendência crítica valoriza a compreensão cultural e social das práticas corporais, destacando seu papel na formação crítica e na socialização dos alunos.

Alternativa C: Esta alternativa está correta porque reflete a essência da tendência crítica na Educação Física. A ênfase está em garantir que os alunos tenham acesso às diversas manifestações culturais do movimento corporal. Isso inclui não apenas praticá-las, mas também desenvolvê-las de forma crítica, permitindo que os alunos compreendam e apreciem a riqueza cultural das práticas corporais.

Alternativa A: Essa opção descreve uma perspectiva que enfatiza o desenvolvimento integral da criança, incluindo aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores. Embora importante, ela não aborda diretamente a crítica cultural e social que caracteriza a tendência crítica, pois foca mais em um desenvolvimento individual e multidimensional.

Alternativa B: Esta alternativa se concentra no desenvolvimento motor e físico de acordo com a idade dos alunos, uma visão mais alinhada ao biologicismo. Ela não considera a importância das práticas culturais e sociais, sendo, portanto, mais limitada do ponto de vista da tendência crítica.

Alternativa D: Aqui, o foco está na formação de forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais, o que é um reflexo de abordagens mais tradicionais e até mesmo militaristas da Educação Física. Isso não condiz com a tendência crítica, que prioriza a contextualização cultural e a análise crítica das práticas corporais.

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