Por mais que a escola mantenha o planejamento, como atividad...

Alternativa correta: D - Somente a II é falsa.

A questão explora o conceito de currículo nas escolas, considerando tanto o currículo planejado quanto o currículo real que é vivenciado no dia a dia escolar. Para resolver a questão, é essencial entender que o currículo não é apenas um documento ou um conjunto de diretrizes oficiais, mas uma prática viva que envolve relações de poder, cultura e contextos diversos.

Ao observarmos as afirmativas:

• I. Na prática escolar, entrecruzam-se conhecimentos das diferentes culturas e conhecimentos sistematizados oriundos dos currículos oficiais; esta é uma afirmação verdadeira, pois reconhece que o currículo real é uma construção coletiva e dinâmica, onde os conhecimentos previstos nos currículos oficiais se mesclam com os saberes e culturas trazidos pelos alunos e pela comunidade escolar.
• II. O currículo escolar apresenta-se como um instrumento neutro, que implementa os conhecimentos oficiais definidos pela política governamental; esta é uma afirmação falsa, pois o currículo não é neutro; ele é atravessado por relações de poder, interesses e contextos que influenciam na maneira como os conhecimentos são selecionados, organizados e implementados.
• III. O currículo incorpora relações de poder e disputas de significados; esta é verdadeira e ressalta que o currículo é um campo de conflito onde diferentes visões de mundo e interesses disputam espaço e influência.
• IV. “O currículo é território contestado e constitui um dos nexos centrais entre conhecimento e poder”. Esta afirmação é verdadeira e reforça a ideia de que o currículo é mais do que um plano de ensino - é um espaço onde se manifestam as relações entre conhecimento e poder na sociedade e na educação.

Portanto, a única afirmação que não corresponde à realidade do currículo escolar e seu papel na educação é a II, destacando a Alternativa D como a correta. O currículo é um elemento central no debate educacional e está longe de ser uma ferramenta neutra; ele é carregado de valores, crenças e ideologias que afetam a educação de maneira significativa.

Item D - Somente a II é falsa

Letra D

O currículo não é neutro pelo contrário é ideológico, cultural em que se travam ferozes competições produzindo e reproduzindo cultura.