Segundo Goldert (1985), “(...) O objeto de estudo da psicope...

A alternativa correta é a letra D, que afirma que no trabalho preventivo, a escola é o único espaço físico e psíquico da aprendizagem, e o objeto de estudo da psicopedagogia enquanto processo didático-metodológico e a dinâmica institucional, que interferem no processo de aprendizagem.

Para compreender por que essa alternativa está incorreta, é importante entender o conceito de psicopedagogia e seus dois enfoques: preventivo e terapêutico. A psicopedagogia é uma área interdisciplinar que estuda e atua sobre os processos de aprendizagem e suas dificuldades, contemplando tanto aspectos preventivos quanto terapêuticos.

O enfoque terapêutico da psicopedagogia lida com a identificação e tratamento das dificuldades de aprendizagem, envolvendo diagnóstico e intervenção. Nesse sentido, a alternativa A está correta, pois ela contempla exatamente essa ideia, enfocando o diagnóstico e o tratamento das dificuldades de aprendizado.

Da mesma forma, a alternativa B também é coerente ao considerar que o enfoque terapêutico envolve a compreensão das dificuldades de aprendizagem de um indivíduo, considerando sua história pessoal e as particularidades de seu processo de não aprender.

Já o enfoque preventivo busca antecipar-se às dificuldades, atuando no desenvolvimento de práticas educativas que favoreçam uma aprendizagem saudável e eficaz. A alternativa C é verdadeira ao descrever que o enfoque preventivo da psicopedagogia foca no ser humano em desenvolvimento e em seu processo educativo.

No entanto, a alternativa D é incorreta pelo fato de limitar o espaço de atuação do enfoque preventivo da psicopedagogia exclusivamente à escola. Na prática, a psicopedagogia preventiva se estende para além do ambiente escolar, englobando também o contexto familiar e social, que são igualmente significativos no processo de aprendizagem. A psicopedagogia considera múltiplos espaços de aprendizagem e interação, buscando compreender e otimizar os processos educativos em diferentes contextos.

Portanto, a afirmação de que a escola é o único espaço de atuação da psicopedagogia no enfoque preventivo é o que torna essa alternativa incorreta, ampliando assim o entendimento de que a psicopedagogia é uma prática que transcende os limites da instituição escolar e se faz presente em diversos âmbitos da vida do educando.