Os currículos de matemática elaborados nas últimas décadas t...

Alternativa correta: C - Somente os itens I, III e IV.

A questão aborda um tema muito relevante na área de Pedagogia, que é a inovação dos currículos de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. As propostas curriculares mais recentes têm buscado incorporar habilidades que refletem uma abordagem mais ativa e contextualizada desta ciência, ao invés de se concentrarem apenas em procedimentos e memorização.

Para resolver esta questão com sucesso, é necessário ter conhecimento das tendências atuais nos currículos de matemática e entender as competências e habilidades que se busca desenvolver nos estudantes. Vamos analisar os itens mencionados:

O item I é correto. O tratamento e a análise de dados têm ganhado ênfase nos currículos de matemática, com atividades que envolvem a construção e interpretação de gráficos, o que ajuda os estudantes a desenvolverem o pensamento crítico e a compreensão de informações quantitativas presentes no dia a dia.

O item II é incorreto. Contrariamente ao que sugere o item, as noções de estatística e probabilidade têm sido cada vez mais incluídas nos currículos de matemática, pois são vistas como fundamentais para a compreensão do mundo moderno e para a tomada de decisões baseada em dados.

O item III é correto. A percepção da matemática como uma linguagem é uma característica importante das propostas curriculares contemporâneas. A ideia é que os alunos vejam a matemática não só como um conjunto de regras a serem seguidas, mas como uma forma de expressar e compreender ideias complexas, da mesma forma que uma língua permite a comunicação e a expressão de pensamentos.

O item IV é correto. Houve de fato um movimento de afastamento da ênfase na teoria dos conjuntos como foi visto em décadas passadas. Atualmente, embora ainda presente, ela não é o foco principal dos currículos, que tendem a valorizar mais uma abordagem integrada e aplicada da matemática.

Com base na análise dos itens, concluímos que a alternativa C é a correta, pois ela indica corretamente que os itens I, III e IV estão de acordo com as tendências atuais do ensino de matemática nos anos iniciais. Lembre-se, a matemática educacional está em constante evolução, e é importante estar atualizado com as práticas e teorias que guiam a elaboração dos currículos modernos.