There are different kinds of approaches when teaching Englis...

Alternativa correta: A - Learning based on experience.

Vamos entender o tema da questão e como abordá-lo adequadamente. A pergunta centraliza-se no conceito de reflexive teaching approach, ou seja, uma abordagem de ensino reflexiva. Essa abordagem incentiva professores a refletirem sobre suas práticas de ensino e experiências para melhorarem continuamente a metodologia de ensino.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa A - Learning based on experience está correta porque o ensino reflexivo envolve o uso de experiências passadas para melhorar as práticas de ensino. Em outras palavras, os professores analisam suas experiências de ensino e os resultados obtidos, e a partir dessa análise, ajustam e aprimoram seus métodos pedagógicos.

Análise das alternativas incorretas:

B - Communicating as if in real life: Esta alternativa refere-se a uma abordagem mais comunicativa, onde o objetivo é praticar a língua inglesa de forma contextualizada e realista. Embora seja uma estratégia válida no ensino de línguas, ela não está diretamente associada ao conceito de reflexive teaching.

C - Using collocations and phrases: Esta alternativa está relacionada ao uso de colocações e frases prontas no aprendizado de uma língua estrangeira, que é uma técnica para melhorar a fluência e naturalidade na língua-alvo. Contudo, não se trata de uma prática reflexiva baseada em experiências de ensino.

D - Using skimming and scanning: As técnicas de skimming (leitura rápida para entender a ideia geral) e scanning (leitura rápida para localizar informações específicas) são estratégias de leitura. Elas são importantes no ensino de línguas, mas não têm relação direta com a abordagem reflexiva do ensino.

Portanto, ao analisar a questão e as alternativas, percebemos que a abordagem reflexiva no ensino de inglês é mais bem representada pela alternativa que enfoca o aprendizado baseado na experiência.

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a-

Teaching a foreign language through a reflexive teaching approach means that Experience Based Learning (EBL) techniques should be applied in class, wholly enthralling the student while seeking to foster a broad-minded outlook on learning based on new experiences