No exercício clínico, o psicopedagogo deve reconhecer a sua ...

A alternativa correta é a A.

O enunciado da questão nos remete ao conceito da prática psicopedagógica segundo Alicia Fernández, que ressalta a importância de um psicopedagogo reconhecer sua própria subjetividade. Isso é crucial, pois a inter-relação entre sujeitos pode influenciar significativamente o processo de aprendizagem.

Fernández propõe que o conhecimento necessário para o exercício clínico psicopedagógico deve ser construído sobre três pilares fundamentais: Prática Clínica, Construção Teórica e Tratamento Psicopedagógico-Didático. Esses pilares ajudam o profissional a abordar as complexidades da aprendizagem, considerando aspectos individuais e contextuais.

Justificando a Alternativa Correta: A alternativa A menciona a Prática Clínica em instituições educativas e de saúde, a construção teórica permeada pela prática e o tratamento psicopedagógico-didático. Essa descrição é consistente com a orientação de Alicia Fernández, que enfatiza a aplicação prática dentro de contextos reais, a ligação entre teoria e prática, e a abordagem didática para facilitar a aprendizagem.

Analisando as Alternativas Incorretas:

• B: Apesar de mencionar a Prática Clínica e preventiva, esta alternativa foca em teorias de aprendizagem e fracasso escolar, além de atividades didáticas em grupos operativos, o que não reflete totalmente os pilares propostos por Fernández.
• C: Apresenta a Prática Clínica em grupos terapêuticos e tratamento analítico, destacando a neuro-psicopedagogia, o que se afasta do enfoque didático e prático mencionado por Fernández.
• D: Enfatiza a Prática Clínica com base orgânica e cultural, além de família e grupos operativos, mas não cobre integralmente os pilares fundamentais do tratamento psicopedagógico-didático.
• E: Embora inclua a prática clínica, direciona-se para metodologias para necessidades especiais e teorias da personalidade, desviando do enfoque nos três pilares essenciais da construção teórica e prática.

Lembre-se sempre que a prática psicopedagógica deve ser integrada e fundamentada em teoria e prática, conforme os princípios de Fernández.

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