A avaliação numa perspectiva mediadora, conforme entend...

Gabarito: B

A perspectiva mediadora da avaliação, conforme proposta por Jussara Hoffmann, destaca que a avaliação deve ser parte integrante do processo de ensino-aprendizagem, funcionando como um acompanhamento contínuo que apoia o desenvolvimento do aluno. Não se trata de classificar os alunos em categorias estanques de "capazes" ou "incapazes", mas sim de entender a avaliação como um processo formativo.

Nessa visão, a alternativa correta (B - Acompanhar e favorecer a progressão contínua do aluno, através das etapas de mobilização, experiência educativa e expressão do conhecimento.) reflete a essência da proposta de Hoffmann. Isso significa que a avaliação deve servir para orientar tanto o aluno quanto o professor sobre os avanços e dificuldades no processo educativo.

A avaliação mediadora é dinâmica e permite que o educador identifique os pontos que precisam ser reforçados para que todos os alunos possam avançar. Ela valoriza as diferentes formas de expressão do conhecimento e incentiva o educando a construir seu próprio conhecimento.

As demais alternativas não condizem com os princípios da avaliação numa perspectiva mediadora, pois estão relacionadas a práticas mais tradicionais de avaliação, focadas em seleção e classificação, em vez de desenvolvimento contínuo e apoio ao aprendizado.

gabarito B

Acompanhar e favorecer a progressão contínua do aluno, através das etapas de mobilização, experiência educativa e expressão do conhecimento.

B Acompanhar e favorecer a progressão contínua do aluno, através das etapas de mobilização, experiência educativa e expressão do conhecimento.