A consciência fonológica é a habilidade que consiste em reco...
I. Estudos constataram que o desempenho das crianças em consciência fonológica aumenta conforme a escolaridade e que as tarefas fonêmicas são adquiridas posteriormente às silábicas.
II. Há evidências que deficits da consciência fonológica, consciência sintática, atenção seletiva e memória de trabalho não estão relacionados às dificuldades de aprendizagem, uma vez que não interferem nas etapas de aquisição da linguagem escrita.
III. Apesar de muitos autores afirmarem a importância da consciência fonológica e relacionarem esta tarefa com habilidades de decodificação e compreensão de leitura, ela não pode ser considerada um fator determinante na descoberta do princípio alfabético, uma vez que não é suficiente para a aquisição de leitura e escrita.
IV. Embora um deficit na consciência fonológica represente um importante fator cognitivo subjacente a um transtorno específico da aprendizagem ou a dificuldade de leitura, escrita e matemática, este deficit não é suficiente para explicar tal condição. Assim, as dificuldades relacionadas ao desempenho acadêmico devem ser investigadas com minúcia e profundidade, considerando que muitos fatores podem estar envolvidos e merecem atenção durante a avaliação e diagnóstico.
Está correto o que se afirma em
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Alternativa correta: C - I, III e IV, apenas.
A questão aborda o tema da consciência fonológica, destacando sua importância no desenvolvimento da linguagem e das habilidades de leitura e escrita. Para responder corretamente, é necessário compreender os conceitos relacionados à consciência fonológica, bem como os fatores que influenciam o aprendizado da leitura e escrita em crianças.
Vamos analisar cada afirmativa:
I. Estudos constataram que o desempenho das crianças em consciência fonológica aumenta conforme a escolaridade e que as tarefas fonêmicas são adquiridas posteriormente às silábicas.
Esta afirmativa está correta. A consciência fonológica se desenvolve progressivamente, e há evidências de que as crianças primeiro adquirem a capacidade de manipular unidades maiores, como sílabas, antes de conseguirem manipular unidades menores, como fonemas.
II. Há evidências que déficits da consciência fonológica, consciência sintática, atenção seletiva e memória de trabalho não estão relacionados às dificuldades de aprendizagem, uma vez que não interferem nas etapas de aquisição da linguagem escrita.
Esta afirmativa está incorreta. Déficits nessas áreas estão, sim, relacionados às dificuldades de aprendizagem. A consciência fonológica, por exemplo, é crucial para a aquisição da linguagem escrita, e déficits nessa habilidade podem levar a dificuldades significativas na leitura e escrita.
III. Apesar de muitos autores afirmarem a importância da consciência fonológica e relacionarem esta tarefa com habilidades de decodificação e compreensão de leitura, ela não pode ser considerada um fator determinante na descoberta do princípio alfabético, uma vez que não é suficiente para a aquisição de leitura e escrita.
Esta afirmativa está correta. A consciência fonológica é importante, mas não é o único fator determinante para a aquisição da leitura e escrita. Outros fatores, como o ambiente educativo, a instrução sistemática e a motivação, também desempenham papéis significativos.
IV. Embora um déficit na consciência fonológica represente um importante fator cognitivo subjacente a um transtorno específico da aprendizagem ou a dificuldade de leitura, escrita e matemática, este déficit não é suficiente para explicar tal condição. Assim, as dificuldades relacionadas ao desempenho acadêmico devem ser investigadas com minúcia e profundidade, considerando que muitos fatores podem estar envolvidos e merecem atenção durante a avaliação e diagnóstico.
Esta afirmativa está correta. Um déficit na consciência fonológica é um fator importante, mas não exclusivo para explicar dificuldades de aprendizagem. É essencial uma avaliação abrangente que considere múltiplos aspectos.
Portanto, a alternativa correta é a C, pois apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
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