Para desenvolver o processo, denominado por Piaget de etapa ...

Alternativa correta: D

A questão aborda a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, focando especificamente na etapa sensório-motora, que ocorre aproximadamente dos 0 aos 2 anos de idade. Durante essa fase, a criança explora o mundo através dos sentidos e das ações motoras. Para que educadores possam contribuir para o desenvolvimento adequado nessa fase, é essencial estimular a interação da criança com o ambiente ao seu redor.

Vamos analisar a alternativa correta e as alternativas incorretas:

Alternativa D: "Através da integração da criança com pessoas, objetos − estes na forma de brinquedos e brincadeiras."

Essa é a alternativa correta. De acordo com Piaget, durante a fase sensório-motora, a criança aprende principalmente por meio de experiências diretas e sensoriais. A interação com pessoas e objetos, especialmente na forma de brinquedos e brincadeiras, é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e motor. Brincar é uma atividade central que promove a exploração e a compreensão do mundo, ajudando na construção do conhecimento sobre o ambiente.

Alternativa A: "Estimulando os pais a deixarem as crianças brincarem em casa."

Embora seja importante que os pais incentivem o brincar em casa, essa alternativa limita a gama de experiências que a criança pode ter. A ênfase está apenas no ambiente doméstico, deixando de lado a importância da interação variada com pessoas e objetos diferentes que também são cruciais para o desenvolvimento durante a fase sensório-motora.

Alternativa B: "Incluam no planejamento brincadeiras individuais e autônomas."

Brincadeiras individuais e autônomas são importantes, mas não devem ser o único foco. Durante a fase sensório-motora, a interação social e o manuseio de objetos são igualmente essenciais. A aprendizagem se dá através de diversas formas de interação, e limitar a criança apenas à brincadeiras individuais pode restringir seu desenvolvimento pleno.

Alternativa C: "Deixando as crianças brincarem de vez em quando."

Permitir que as crianças brinquem apenas "de vez em quando" não é suficiente. O brincar deve ser frequente e constante durante essa fase, pois é através do brincar que a criança desenvolve suas habilidades sensoriais e motoras. A interação contínua com o ambiente é essencial para um desenvolvimento saudável.

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