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Q2563547 Pedagogia
Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, assinalar a alternativa CORRETA.
Alternativas

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A alternativa correta é a A.

Alternativa A: O ensino fundamental deve ser ministrado em língua portuguesa, assegurada também às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. Este ponto está em conformidade com a legislação educacional brasileira, que valoriza a diversidade cultural e linguística do país. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) prevê que, além do ensino em língua portuguesa, as escolas indígenas devem respeitar e garantir o uso das línguas maternas dessas comunidades, visando a preservação cultural e a identidade dos povos indígenas.

Alternativa B: A educação física é, de fato, um componente obrigatório do currículo do ensino fundamental e do ensino médio, porém, a alternativa está incorreta ao afirmar que deve priorizar apenas os conteúdos de saúde, sexualidade e vida familiar e social. A educação física tem um escopo mais amplo, incluindo também a prática de atividades físicas e esportivas, a promoção da cultura corporal, o desenvolvimento motor e o entendimento do corpo em movimento.

Alternativa C: A música constitui conteúdo obrigatório não apenas na educação infantil, mas também no ensino fundamental. A Lei nº 11.769/2008, que altera a LDB, estabelece que a música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, no currículo da educação básica. Além da música, as artes visuais, o teatro e a dança também são importantes e devem ser incluídas no ensino fundamental, valorizando a educação artística de forma abrangente.

Alternativa D: O ensino religioso, embora de matrícula facultativa, deve estar integrado à proposta político-pedagógica da escola, conforme determina a LDB. Não pode ser considerado apenas como atividade extraclasse. A integração do ensino religioso na proposta pedagógica da escola visa garantir que esse componente curricular respeite a diversidade cultural e religiosa dos alunos, promovendo uma educação integral e inclusiva.

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