Leia o texto a seguir. Considerando que na vida cotidiana o...

A alternativa correta é: B - conteudista.

Vamos entender o tema da questão a partir do texto de Gimeno Sacristán e Pérez Gómez, que critica o modelo de escola que se concentra exclusivamente na aquisição de conhecimento já elaborado nas disciplinas acadêmicas. Segundo os autores, a aprendizagem deveria envolver a reinterpretação dos significados da cultura, tal como acontece na vida cotidiana, através de processos de intercâmbios e negociações.

Para resolver essa questão, é necessário compreender diferentes modelos pedagógicos e suas características. Vamos analisar as alternativas:

B - Conteudista: Correta. O modelo conteudista é justamente aquele que o texto critica. Esse modelo foca na transmissão de conteúdos prontos e elaborados, sem incentivar a interpretação, a contextualização ou o intercâmbio de conhecimentos. Os alunos são vistos como receptores passivos de informações, o que está em desacordo com a abordagem defendida pelos autores, que valorizam a negociação de significados.

A - Interacionista: Incorreta. O modelo interacionista valoriza a interação entre alunos e professores, bem como a construção do conhecimento de forma colaborativa. Isso está mais em linha com a crítica dos autores, que defendem a troca contínua de significados, e não a simples aquisição de conteúdos prontos.

C - Inclusiva: Incorreta. O modelo inclusivo foca na integração de todos os alunos, independentemente de suas diferenças e necessidades especiais. Embora a inclusão seja uma prática importante, essa alternativa não está diretamente relacionada com a crítica do texto, que se refere ao método de ensino conteudista.

D - Construtivista: Incorreta. O construtivismo, baseado nas teorias de Piaget e Vygotsky, é uma abordagem que enfatiza a construção do conhecimento pelo aluno a partir de suas próprias experiências e interações com o meio. Isso está alinhado com a ideia de reinterpretação e negociação de significados, que é defendida pelos autores, e não se trata do alvo da crítica no texto.

Em resumo, a questão aborda a crítica ao modelo conteudista de ensino, que se limita à transmissão de conhecimentos prontos, sem incentivar a participação ativa dos alunos no processo de construção do conhecimento.

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Conteudista, algo robotizado, mecânico, não dinâmico.

Ensino conteudista é um termo utilizado para se referir a uma tradição de ensino que prioriza a transmissão de conteúdos por parte do professor. Esse modelo predomina em grande parte das escolas do Brasil e em toda a história educacional do país. O modelo de educação conteudista se tornou alvo de muitas críticas, sendo considerado ultrapassado e acrítico por muitos pesquisadores da Educação; no entanto, continua predominando no sistema educacional brasileiro. Nesse modelo, a figura central é o professor, que é visto como um transmissor de cultura. O sistema de avaliação procura aferir a quantidade de informação absorvida pelo aluno e, especialmente nos últimos anos da educação básica, o ensino conteudista dá preferência à preparação do aluno para ingresso ao nível de ensino subsequente, com maior ênfase na aprendizagem mecânica (e baseada na repetição) e memorização do que em abordagens centradas na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ensino_conteudista