O projeto político-pedagógico constitui-se em importante in...

A alternativa correta é a C.

O projeto político-pedagógico (PPP) é um documento essencial para a gestão escolar, pois orienta todas as ações pedagógicas e administrativas da escola. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 04/2010), a elaboração do PPP é uma responsabilidade das próprias escolas e deve considerar diversos fatores para garantir uma educação de qualidade.

Vamos entender os motivos que fazem da alternativa C a correta e por que as demais estão incorretas:

Alternativa C: "estar articulado com os planos de educação – nacional, estadual, municipal –, o contexto em que a escola se situa e as necessidades locais e de seus estudantes."

Essa alternativa é a correta porque descreve precisamente um dos principais objetivos do PPP. O documento deve estar alinhado com os planos de educação em diferentes níveis (nacional, estadual e municipal), bem como considerar o contexto específico da comunidade escolar e as necessidades de seus estudantes. Isso garante que o PPP seja um instrumento eficaz para a gestão democrática e a autonomia da escola, promovendo uma educação contextualizada e relevante.

Alternativa A: "ter a supervisão da secretaria de educação, valorizar a experiência extraescolar e garantir a inclusão."

Embora essas ações sejam importantes, a supervisão da secretaria de educação não é o foco principal do PPP. A autonomia da escola é um princípio fundamental no processo de elaboração do PPP, e este deve ser realizado pela comunidade escolar, sem estar subordinado diretamente à supervisão externa.

Alternativa B: "difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática."

Esses valores são, sem dúvida, importantes e devem ser promovidos pela escola, mas não constituem o foco específico do PPP. O projeto político-pedagógico é um documento que visa principalmente articular as ações pedagógicas da escola com os planos de educação e o contexto local.

Alternativa D: "assegurar condições individualizadas para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola."

Embora garantir essas condições seja um objetivo nobre e relevante, o PPP deve ir além de simplesmente assegurar condições individualizadas. Ele deve envolver uma articulação mais ampla com os planos de educação e o contexto escolar, como descrito na alternativa correta.

Compreender a importância do PPP e saber como ele deve ser elaborado é crucial para a gestão escolar eficiente e democrática. Espero que esta explicação tenha ajudado a esclarecer suas dúvidas sobre o tema.

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Gabarito C) estar articulado com os planos de educação – nacional, estadual, municipal –, o contexto em que a escola se situa e as necessidades locais e de seus estudantes.

O projeto político-pedagógico constitui-se em importante instrumento para a autonomia das escolas. Sua elaboração, conforme as diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica (resolução CNE/CEB n. 04/2010), está a cargo das escolas e deve: estar articulado com os planos de educação – nacional, estadual, municipal –, o contexto em que a escola se situa e as necessidades locais e de seus estudantes.

Art. 43. [...] § 2º Cabe à escola, considerada a sua identidade e a de seus sujeitos, articular a formulação do projeto político-pedagógico com os planos de educação – nacional, estadual, municipal –, o contexto em que a escola se situa e as necessidades locais e de seus estudantes.

estar articulado com os planos de educação – nacional, estadual, municipal –, o contexto em que a escola se situa e as necessidades locais e de seus estudantes.

Art. 43 O projeto político-pedagógico, interdependentemente da autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira da instituição educacional, representa mais do que um documento, sendo um dos meios de viabilizar a escola democrática para todos e de qualidade social.

§ 1º A autonomia da instituição educacional baseia-se na busca de sua identidade, que se expressa na construção de seu projeto pedagógico e do seu regimento escolar, enquanto manifestação de seu ideal de educação e que permite uma nova e democrática ordenação pedagógica das relações escolares.

§ 2º Cabe à escola, considerada a sua identidade e a de seus sujeitos, articular a formulação do projeto político-pedagógico com os planos de educação – nacional, estadual, municipal –, o contexto em que a escola se situa e as necessidades locais e de seus estudantes. 

§ 3º A missão da unidade escolar, o papel socioeducativo, artístico, cultural, ambiental, as questões de gênero, etnia e diversidade cultural que compõem as ações educativas, a organização e a gestão curricular são componentes integrantes do projeto político-pedagógico, devendo ser previstas as prioridades institucionais que a identificam, definindo o conjunto das ações educativas próprias das etapas da Educação Básica assumidas, de acordo com as especificidades que lhes correspondam, preservando a sua articulação sistêmica