Para ressaltar a relação existente entre o
binômio ensino-aprendizagem, John Dewey
comparou esses dois processos didáticos ao ato de
vender e comprar, chegando, por fim, à óbvia e
contundente conclusão: Se o aluno não aprendeu, é
porque o professor não ensinou; assim como, se o
cliente não comprou, é porque o comerciante não
vendeu (apud FALCÃO, Gérson Marinho. Psicologia da
aprendizagem. 10.ed. São Paulo: Ática, 2001, p. 19).
Isto nos leva a fazer a seguinte inferência:

Question

Para ressaltar a relação existente entre o
binômio ensino-aprendizagem, John Dewey
comparou esses dois processos didáticos ao ato de
vender e comprar, chegando, por fim, à óbvia e
contundente conclusão: Se o aluno não aprendeu, é
porque o professor não ensinou; assim como, se o
cliente não comprou, é porque o comerciante não
vendeu (apud FALCÃO, Gérson Marinho. Psicologia da
aprendizagem. 10.ed. São Paulo: Ática, 2001, p. 19).
Isto nos leva a fazer a seguinte inferência:  Alternativa A:  O professor é sempre o culpado pelo fracasso da
aprendizagem de uma turma. Ou Alternativa B: O sucesso da aprendizagem depende unicamente
do esforço mental do aluno. Ou Alternativa C: O ensino docente pode influenciar muito pouco
na aprendizagem discente. Ou Alternativa D: Nem sempre a aprendizagem é consequência
natural do ensino.  Ou Alternativa E: O aluno não consegue aprender nada sem a
mediação do professor.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Nem sempre a aprendizagem é consequência
natural do ensino.  Vamos analisar a questão apresentada, que explora a relação entre ensino e aprendizagem a partir de uma citação de John Dewey. O autor utiliza a metáfora da venda e compra para discutir a responsabilidade dos professores no processo educativo.

Alternativa Correta: D - Nem sempre a aprendizagem é consequência natural do ensino.

Essa alternativa é a correta porque reflete a complexidade do processo educacional. John Dewey, filósofo e educador, argumenta que a aprendizagem não é um resultado automático do ensino. Isso se alinha com a ideia de que o ensino efetivo envolve mais do que apenas o esforço do professor; requer condições adequadas, engajamento do aluno e contextualização do conteúdo.

Fundamentação Teórica: Dewey enfatiza que o ensino deve ser um processo interativo e dinâmico, onde o professor atua como um facilitador do aprendizado. Isso está de acordo com as práticas educacionais modernas, que incentivam metodologias ativas e a promoção do pensamento crítico.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - O professor é sempre o culpado pelo fracasso da aprendizagem de uma turma. Esta opção é excessivamente simplista. Embora o professor tenha um papel crucial, a responsabilidade pelo aprendizado também deve ser dividida com os alunos e o contexto escolar.

B - O sucesso da aprendizagem depende unicamente do esforço mental do aluno. Isso ignora o papel do professor, métodos pedagógicos e outros fatores externos no processo de aprendizagem.

C - O ensino docente pode influenciar muito pouco na aprendizagem discente. Esta afirmação subestima a importância do ensino eficaz e da interação professor-aluno.

E - O aluno não consegue aprender nada sem a mediação do professor. Embora o professor seja importante, os alunos também podem aprender de forma independente, especialmente com acesso a recursos adequados.

Estratégias de Interpretação: Ao analisar questões como esta, é importante considerar o contexto e a metáfora utilizada. A questão explora a responsabilidade compartilhada no processo de ensino-aprendizagem, um conceito central em pedagogia.

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