Na intervenção fonoaudiológica em quadro de criança com des...

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Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EBSERH Prova: VUNESP - 2020 - EBSERH - Fonoaudiólogo |

Q1615181 Fonoaudiologia

Na intervenção fonoaudiológica em quadro de criança com desvio fonológico, podem ser utilizadas teorias linguísticas com o enfoque terapêutico no planejamento e na reorganização fonológica, como propõe o modelo terapêutico denominado de “Modelo de Oposições múltiplas”, que se refere

a intervenção fonológica na qual a criança é confrontada com vários sons simultaneamente, dentro de um inventário fonológico alterado, a fim de reduzir os homônimos da fala.

a intervenção com dois procedimentos básicos: estimulação que engloba audição, podendo usar pistas táteis e visuais, e a produção do som a fim de criar imagens sinestésicas e auditivas e o autocontrole.

ao aprendizado do traço distintivo ou da combinação de traços de dificuldades, para desenvolver capacidade de transpor a noção aprendida para outros fonemas que compartilham do mesmo traço.

ao estabelecimento de projeções de aprendizagem dos traços na ampliação dos inventários fonológicos de crianças com restrições severas e seus sistemas de contrastes.

à promoção de mudanças no sistema fonológico pelo desenvolvimento e utilização da consciência metafonológica, maximizando as oportunidades de aprendizagem oferecidas à criança.

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