Considerando o ensino do componente curricular Geografia a p...

Alternativa correta: C

Vamos analisar a questão e entender o raciocínio por trás de cada alternativa, começando pela alternativa correta e depois explicando as incorretas.

Alternativa C:

A alternativa C está incorreta. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o raciocínio geográfico não é composto especificamente pelos princípios listados (analogia, conexão, diferenciação, diversidade, distribuição, desigualdade, extensão, localização e ordem). Esses termos não são explicitamente mencionados na BNCC como parte da definição do raciocínio geográfico. Portanto, essa alternativa apresenta uma definição imprecisa do conceito conforme a BNCC.

Alternativas Incorretas:

Alternativa A:

A alternativa A está correta. A BNCC realmente organiza as orientações sobre o ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental com base nos principais conceitos da Geografia contemporânea. Ela destaca, de fato, conceitos como espaço, território, lugar, região, natureza e paisagem, sendo esses essenciais para o entendimento do espaço geográfico pelos alunos.

Alternativa B:

A alternativa B está correta. Uma das grandes contribuições da Geografia é o desenvolvimento do pensamento espacial, estimulando o raciocínio geográfico para representar e interpretar o mundo em transformação, relacionando componentes da sociedade e da natureza. Isso está em conformidade com as orientações da BNCC.

Alternativa D:

A alternativa D está correta. Pensar a temporalidade das ações humanas e das sociedades através da relação tempo-espaço é um processo importante e desafiador na aprendizagem de Geografia. A BNCC enfatiza essa dimensão temporal como um dos eixos estruturantes do conhecimento geográfico.

Alternativa E:

A alternativa E está correta. A BNCC divide o componente Geografia em cinco unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, que são: o sujeito e seu lugar no mundo; conexões e escalas; mundo do trabalho; formas de representação e pensamento espacial; e natureza, ambientes e qualidade de vida. Essas unidades orientam a progressão das habilidades dos alunos ao longo dos anos escolares.

Espero que esta explicação tenha ajudado a entender melhor a questão e a estrutura das orientações da BNCC para o ensino de Geografia. Se tiver mais dúvidas, estou à disposição para ajudar!

raciocínio geográfico: ANALOGIA, CONEXÃO, DIFERENCIAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, EXTENSÃO, LOCALIZAÇÃO e ORDEM.