Segundo Ortega e Del Rey (2002), aprender a conviver é um i...
Com base nas reflexões dessas autoras sobre trabalhar a convivência para a prevenção do clima de conflito e violência nas escolas, analise as seguintes afirmativas:
I. Um projeto de educação para a convivência engloba: a análise do contexto e avaliação prévia das necessidades da escola; compreensão da situação e priorização da intervenção; planejamento e desenho das ações a serem desenvolvidas; desenvolvimento das atividades e sequenciação destas; elaboração de um relatório e publicação da experiência. II. Para enfrentar os fenômenos de um clima conflituoso, existentes nas salas de aula e nos contextos educacionais, é necessário o docente ter uma atitude pesquisadora e um espírito crítico diante da realidade e das próprias opiniões. III. Pode-se considerar a falta ou a queda da motivação dos alunos para assumir o esforço intelectual exigido na vida acadêmica como um dos fatores que afetam negativamente o clima social da escola e que tornam mais agudos os problemas de maus relacionamentos, principalmente na relação entre professores e alunos.
A partir dessa análise, conclui-se que estão corretas as afirmativas:
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Alternativa correta: D - I, II e III.
A questão aborda o tema de como trabalhar a convivência na escola para prevenir conflitos e violência, baseando-se nas reflexões de Ortega e Del Rey. Vamos compreender cada afirmativa:
Afirmativa I: Correta. Um projeto de educação para a convivência é abrangente e deve incluir várias etapas, desde a análise de contexto e avaliação das necessidades escolares até o relato e compartilhamento da experiência. Essa sequência de ações demonstra um plano estruturado e reflexivo, essencial para qualquer intervenção pedagógica eficaz.
Afirmativa II: Correta. Enfrentar ambientes conflituosos requer do docente uma postura de investigador, que busca compreender profundamente a realidade que o cerca, além de ter um olhar crítico sobre as próprias concepções e práticas. Esta atitude permite adaptar-se e responder aos desafios da sala de aula de maneira mais informada e eficiente.
Afirmativa III: Correta. A motivação dos alunos é um elemento chave no clima social da escola. Quando os estudantes não estão engajados ou motivados, isso pode levar a um aumento nos problemas relacionais, inclusive afetando a dinâmica entre professores e alunos. Entender a motivação como um fator central contribui para estratégias mais efetivas de ensino e aprendizagem.
Todas as afirmativas estão corretas, pois refletem compreensões importantes sobre as condições para se criar um ambiente escolar colaborativo e harmonioso. É essencial reconhecer a complexidade do contexto educativo, o papel reflexivo e crítico do professor e a importância da motivação dos alunos para a construção de um espaço de convivência positivo e propício para a educação.
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Gabarito: Letra D) I, II e III.
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