Leia o trecho a seguir:
"O ensino de Libras como segunda língua para ouvintes
exige abordagens que integrem prática comunicativa e
imersão cultural, promovendo não apenas o
aprendizado linguístico, mas também a compreensão
das práticas culturais da comunidade surda. A utilização
de materiais multimídia, como vídeos e aplicativos
interativos, potencializa a aprendizagem ao explorar a
visualidade inerente à Libras. Contudo, é fundamental
que o planejamento didático considere o nível de
proficiência dos alunos e os objetivos específicos do
curso."
Com base no texto e nas discussões de Quadros
(Língua de Sinais Brasileira) e Perlin (Ensino de Libras),
é correto afirmar que:

Question

Leia o trecho a seguir:
"O ensino de Libras como segunda língua para ouvintes
exige abordagens que integrem prática comunicativa e
imersão cultural, promovendo não apenas o
aprendizado linguístico, mas também a compreensão
das práticas culturais da comunidade surda. A utilização
de materiais multimídia, como vídeos e aplicativos
interativos, potencializa a aprendizagem ao explorar a
visualidade inerente à Libras. Contudo, é fundamental
que o planejamento didático considere o nível de
proficiência dos alunos e os objetivos específicos do
curso."
Com base no texto e nas discussões de Quadros
(Língua de Sinais Brasileira) e Perlin (Ensino de Libras),
é correto afirmar que:  Alternativa A: O ensino de Libras como segunda língua deve
evitar o uso de materiais multimídia, priorizando
apenas a interação presencial com pessoas
surdas. Ou Alternativa B: O planejamento didático para ouvintes deve
basear-se exclusivamente na gramática da
Libras, deixando de lado aspectos culturais da
comunidade surda. Ou Alternativa C: O uso de materiais multimídia no ensino de
Libras é eficaz, pois explora a gramática visualespacial e reforça a prática comunicativa dos
alunos. Ou Alternativa D: A imersão cultural em métodos de ensino de
Libras é recomendada apenas para alunos
avançados, sendo desnecessária para
iniciantes. Ou Alternativa E: A utilização de aplicativos interativos para o
ensino de Libras substitui completamente a
necessidade de interação com a comunidade
surda.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O uso de materiais multimídia no ensino de
Libras é eficaz, pois explora a gramática visualespacial e reforça a prática comunicativa dos
alunos. Alternativa Correta: C

1. Tema Central da Questão: A questão foca no ensino de Libras como segunda língua para ouvintes, destacando a importância de utilizar diferentes métodos e ferramentas para maximizar o aprendizado. O conhecimento necessário envolve entender como a imersão cultural e o uso de materiais multimídia podem enriquecer essa experiência educacional.

2. Resumo Teórico: A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua visual-espacial usada pela comunidade surda no Brasil. Ensinar Libras para ouvintes não é apenas sobre a gramática, mas também sobre entender e respeitar a cultura surda. Segundo Quadros e Perlin, métodos que integram práticas culturais e multimídia são eficazes para promover o aprendizado integral.

3. Justificação da Alternativa Correta (C): A alternativa C está correta porque destaca o papel positivo dos materiais multimídia no ensino de Libras. Esses materiais ajudam a explorar a gramática visual-espacial da língua, o que é crucial para a prática comunicativa dos alunos. A Libras, sendo uma língua visual, beneficia-se imensamente de recursos que enfatizam essa característica.

4. Análise das Alternativas Incorretas:

A: Incorreta. O texto de apoio menciona que os materiais multimídia devem ser utilizados, não evitados, para potencializar o aprendizado.

B: Incorreta. O planejamento didático não deve focar apenas na gramática, mas também integrar os aspectos culturais da comunidade surda, como indicado no texto.

D: Incorreta. A imersão cultural é recomendada desde o início do aprendizado. Entender a cultura surda é vital para todos os níveis de proficiência.

E: Incorreta. Embora aplicativos interativos sejam úteis, eles não podem substituir completamente a interação direta com a comunidade surda, que é essencial para uma compreensão mais profunda da língua e da cultura.

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