A avaliação no ensino de Química deve considerar diferentes abordagens para medir
o desenvolvimento do aluno e sua capacidade de aplicar conceitos teóricos na resolução de problemas.
Sobre as práticas avaliativas na disciplina de Química, analise as assertivas abaixo:
I. A avaliação diagnóstica permite identificar conhecimentos prévios dos alunos e ajustar a
abordagem pedagógica conforme suas necessidades.
II. As avaliações somativas, como provas tradicionais, são as únicas formas eficazes de medir o
aprendizado dos estudantes em Química.
III. O uso de metodologias ativas na avaliação, como a resolução de problemas e projetos
experimentais, favorece o desenvolvimento de competências investigativas e críticas.
Quais estão corretas?

Question

A avaliação no ensino de Química deve considerar diferentes abordagens para medir
o desenvolvimento do aluno e sua capacidade de aplicar conceitos teóricos na resolução de problemas.
Sobre as práticas avaliativas na disciplina de Química, analise as assertivas abaixo:
I. A avaliação diagnóstica permite identificar conhecimentos prévios dos alunos e ajustar a
abordagem pedagógica conforme suas necessidades.
II. As avaliações somativas, como provas tradicionais, são as únicas formas eficazes de medir o
aprendizado dos estudantes em Química.
III. O uso de metodologias ativas na avaliação, como a resolução de problemas e projetos
experimentais, favorece o desenvolvimento de competências investigativas e críticas.
Quais estão corretas? Alternativa A: Apenas I. Ou Alternativa B: Apenas II. Ou Alternativa C: Apenas I e III. Ou Alternativa D: Apenas II e III. Ou Alternativa E: I, II e III.

Fundação Universidade-Empresa de Tecnologia e Ciências · Accepted Answer

Alternativa [C] Apenas I e III.

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