Dentre os teóricos que abordam a questão do desenvolvimento...
Dentre os teóricos que abordam a questão do desenvolvimento e sua relação com a aprendizagem, consideremos Jean Piaget e Henri Wallon, e, analisando as principais características de cada uma das teorias citadas, relacione a coluna da direita com a da esquerda.
1. Jean Piaget
2. Henri Wallon
( ) A criança é um ser completo em que os três campos funcionais – o motor, o afetivo e o cognitivo – são indissociáveis. O desenvolvimento de um causa impactos qualitativos nos demais.
( ) A afetividade, em maior ou menor grau, está presente em todos os estágios do desenvolvimento.
( ) A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito.
( ) O conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.
( ) A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai se constituindo um ser sociocognitivo.
A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo,
é:
- WALLON - A criança é um ser completo em que os três campos funcionais – o motor, o afetivo e o cognitivo – são indissociáveis. O desenvolvimento de um causa impactos qualitativos nos demais.
- WALLON - A afetividade, em maior ou menor grau, está presente em todos os estágios do desenvolvimento.
- PIAGET- A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito.
- PIAGET - O conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.
- WALLON - A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai se constituindo um ser sociocognitivo.
https://slideplayer.com.br/slide/14326600/
https://pontodidatica.com.br/aprendizagem-piaget-vygotsky-wallon/
Tudo aquilo que envolve:
afetividade
emoção
motricidade
desenvolvimento da aprendizagem no sentido PSICOLÓGICO
tem relação com Wallon.
Já quando se fala sobre:
assimilação
acomodação
equilibração
maturação
estágios de desenvolvimento
construtivismo
desenvolvimento da aprendizagem no sentido BIOLÓGICO
tem relação com Piaget.