Julgue o item subsequente. As avaliações de Matemática devem...

A alternativa correta é: E - errado.

Vamos entender melhor por que essa é a alternativa correta?

O tema da questão aborda a avaliação educacional no contexto do ensino de Matemática. Especificamente, a questão fala sobre a ideia de que as avaliações devem ser realizadas periodicamente e de forma coletiva, como um processo contínuo focado no desenvolvimento individual de cada estudante.

Primeiramente, é importante ressaltar que a avaliação educacional deve ser contínua, diagnóstica e formativa, com o objetivo de acompanhar o progresso do aluno e orientar o processo de ensino e aprendizagem. No entanto, a afirmação contida na questão é classificada como errada por alguns motivos.

1. Avaliações periódicas e coletivas: Embora a periodicidade e a realização coletiva possam fazer parte das estratégias de avaliação, elas não são suficientes por si só. Avaliações coletivas não permitem uma análise detalhada das dificuldades individuais de cada aluno.

2. Foco no desenvolvimento individual: A avaliação contínua deve, sim, focar no desenvolvimento individual, mas isso implica em uma abordagem mais personalizada, que considere as especificidades e necessidades de cada estudante. Realizar avaliações apenas de forma coletiva não atende a esse princípio.

3. Praticidade na realidade escolar: A afirmação de que avaliações periódicas e coletivas focadas no desenvolvimento individual não são práticas na realidade é equivocada. Muitas escolas e educadores já aplicam avaliações contínuas e individualizadas com sucesso, utilizando diferentes métodos e ferramentas para atender às necessidades de cada aluno.

Portanto, a alternativa está errada porque sugere que avaliações periódicas e coletivas, por si só, são suficientes e práticas para focar no desenvolvimento individual, o que não é verdade na prática educativa. Para uma avaliação eficaz, é necessário integrar diferentes ferramentas e métodos, permitindo uma análise mais detalhada e personalizada do progresso de cada aluno.

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