Para a elaboração de programas de treinamento, deve-se const...
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Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
AVAREPREV-SP
Prova:
VUNESP - 2020 - AVAREPREV-SP - Supervisor de Recursos Humanos |
Q1276309
Psicologia
Para a elaboração de programas de treinamento, deve-se construir objetivos instrucionais que descrevem:
Alternativa B.
No planejamento instrucional, a primeira etapa é transformar as necessidades de treinamento em objetivos instrucionais, descritos em termos de descrições objetivas e precisas dos conhecimentos, habilidades e atitudes (CHAs) que se deseja observar no comportamento do aprendiz durante e após o treinamento. Os verbos que caracterizam ações observáveis são: dirigir, escolher, avaliar, nomear, calcular, sorrir, classificar, analisar, redigir, manusear, modificar.
Existem verbos de eventos encobertos que não devem ser utilizados na redação de objetivos instrucionais por não caracterizarem ações observáveis, tais como: crer, sensibilizar, conhecer, reconhecer, pensar, raciocinar, saber, entender, apreciar, sentir, perceber.
Segundo Bohlander e Snell (2015), objetivo instrucional é uma descrição específica sobre qual mudança no comportamento do aprendiz é esperada após ele passar pelo processo de ensino-aprendizagem previsto em um programa de treinamento.
Esses objetivos descrevem as habilidades ou conhecimentos a serem adquiridos e/ou atitudes a serem mudadas. Devem estabelecer com clareza quais são os resultados desejados de um programa de treinamento. Uma formulação clara dos objetivos instrucionais fornecerá uma base segura para escolher os métodos e materiais instrucionais e para selecionar os meios de avaliar se o treinamento terá êxito ou não.
BOHLANDER, George W. SNELL, Scott A. Administração de Recursos Humanos. Cengage Leaning. São Paulo: 2015. GABARITO: B