Segundo Lima et al., são atribuídas várias ‘funções’ ao ILS...

A alternativa correta é a C - social.

O tema central da questão é o papel do Intérprete de Língua de Sinais (ILS) na educação de surdos. De acordo com Lima et al., a função principal do ILS não é substituir o professor, mas sim mediar a interação entre alunos surdos e professores, bem como entre alunos surdos e ouvintes. Essa mediação é essencial para fomentar uma integração social eficaz em ambientes educacionais.

Vamos analisar as alternativas:

• Alternativa C - social: Esta alternativa está correta porque o principal papel do ILS é facilitar a interação social no contexto educacional. Ele ajuda a construir pontes entre alunos surdos e ouvintes, promovendo inclusão e colaboração.
• Alternativa A - cultural: Embora a cultura seja uma parte importante da educação, o foco da função do ILS, conforme descrito na questão, não é especificamente cultural, mas sim na mediação social das interações.
• Alternativa B - linguístico: O ILS, de fato, desempenha um papel linguístico ao traduzir comunicação para que seja compreendida por todos. No entanto, isso serve a um propósito social mais amplo na integração educacional, que é o ponto principal destacado na questão.
• Alternativa D - cognitiva: A função do ILS não é diretamente ligada ao desenvolvimento cognitivo dos alunos, mas sim a facilitar a comunicação que pode, indiretamente, ajudar na cognição por meio de interações educativas.
• Alternativa E - educacional: Embora o ILS atue no ambiente educacional, a questão especifica que seu papel é mediar a interação social, e não assumir um papel diretamente educativo ou pedagógico.

Portanto, o papel de mediação social é o foco central da função do ILS conforme discutido na questão, justificando assim a escolha da alternativa correta.

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