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Q2564784 Pedagogia
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A precariedade das condições de ensino nas escolas quilombolas, incluindo a falta de acesso à infraestrutura básica como saneamento e energia elétrica, reflete as desigualdades estruturais que persistem no Brasil. Além disso, a formação inadequada dos professores impacta negativamente a qualidade da educação oferecida nessas comunidades, perpetuando ciclos de desvantagem educacional.
Alternativas

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Alternativa correta: C

Vamos analisar a questão com cuidado. O enunciado aborda a precariedade das condições de ensino nas escolas quilombolas. Ele menciona especificamente a falta de infraestrutura básica, como saneamento e energia elétrica, e destaca que a formação inadequada dos professores afeta negativamente a qualidade da educação nessas comunidades.

Essa questão toca em temas fundamentais da desigualdade educacional no Brasil, especialmente em áreas historicamente marginalizadas. Aqui, são dois os principais pontos que contribuem para a perpetuação do ciclo de desvantagem:

  • Falta de infraestrutura básica: Escolas sem acesso a saneamento adequado e energia elétrica dificilmente proporcionam um ambiente propício para o aprendizado, prejudicando os alunos.
  • Formação inadequada dos professores: A ausência de formação contínua e adequada para os professores compromete a qualidade do ensino, refletindo diretamente no desempenho escolar dos alunos.

A alternativa C, portanto, está correta ao afirmar que a precariedade das condições de ensino nas escolas quilombolas reflete desigualdades estruturais e que a formação inadequada dos professores perpetua ciclos de desvantagem educacional.

Justificativas para as alternativas incorretas: Como a alternativa correta é a única apresentada, não há necessidade de discutir alternativas incorretas.

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