Os processos de ensino e aprendizagem são fundamentais para...

A alternativa correta é a B - V, F.

Vamos analisar cada afirmação para entender por que a alternativa B é a correta:

( V ) A primeira afirmação descreve um aluno que, após aprender sobre a lei da gravidade em sala de aula, consegue aplicar e relacionar esse conhecimento ao observar uma bola que jogou para cima cair de volta ao solo. Este é um exemplo claro de apropriação e elaboração de conceitos científicos, pois o aluno está utilizando o conhecimento teórico adquirido em sala de aula para compreender fenômenos do mundo real. Isso está alinhado com a teoria de aprendizagem construtivista, que postula que o conhecimento é construído pelo aprendiz a partir de suas experiências.

( F ) A segunda afirmação sugere que metodologias como aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso, ensino híbrido e debates em sala de aula se referem à Teoria da Atividade, oriunda dos trabalhos de Vygotsky. Apesar de Vygotsky ter influenciado muitos desses métodos com sua ênfase na aprendizagem social e construção de conhecimento através da interação social, a Teoria da Atividade é um desenvolvimento posterior e específico que foi mais diretamente elaborado por pesquisadores como Leontiev e Engeström, que construíram sobre o trabalho de Vygotsky. Portanto, não seria correto atribuir a origem dessas metodologias diretamente à Teoria da Atividade.

Com base nessa análise, a sequência correta de verdadeiro e falso para as afirmações dadas é realmente V para a primeira e F para a segunda, confirmando a alternativa B como a correta.

A Teoria da Atividade, desenvolvida por Leontiev, defende que o desenvolvimento do homem se dá pela necessidade de uma relação com o meio em que está inserido com a satisfação de alguma necessidade pessoal; dessa forma, o desenvolvimento das funções psíquicas decorrerá de um processo de apropriação de algum saber, transformando a atividade externa em atividade interna. Segundo essa teoria, a aprendizagem é uma atividade humana movida por um objetivo, a qual concebe três pontos de relevância: acontece em um meio social; através de uma atividade mediada nas relações entre os sujeitos; e é uma atividade entre o sujeito e o objeto de aprendizagem.

Fonte: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/20864#:~:text=Segundo%20essa%20teoria%2C%20a%20aprendizagem,e%20o%20objeto%20de%20aprendizagem.