A BNCC estabelece 10 competências gerais que devem orienta...

Gabarito: Letra C

A alternativa correta é a Letra C, que afirma que uma das competências gerais estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a capacidade do aluno de Cooperar e trabalhar em equipe promovendo e valorizando ações coletivas. Esta competência está alinhada com o enfoque na formação integral do estudante, que não apenas visa ao desenvolvimento acadêmico, mas também ao crescimento como cidadão consciente de suas responsabilidades sociais.

A BNCC orienta que a educação deve desenvolver habilidades e competências que permitam ao aluno compreender sua inserção e impacto no mundo, atuando de forma colaborativa e solidária. Isso envolve a compreensão de que somos interdependentes e que nossas ações têm consequências para os outros e para o ambiente em que vivemos.

Para resolver essa questão, é necessário conhecer as dez competências gerais propostas pela BNCC, que servem como um guia transversal para todos os níveis de ensino e áreas do conhecimento. A competência em questão destaca a importância do trabalho colaborativo e do sentido de coletividade, essenciais para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.

É importante observar que as outras alternativas mencionam competências que também fazem parte da BNCC, mas não se referem especificamente à descrição solicitada pela questão. Por exemplo, a alternativa A trata de responsabilidade no uso de tecnologias, a alternativa B aborda a questão da autonomia e princípios para tomada de decisão, e a alternativa D menciona a importância da investigação e inovação. Todas são relevantes, mas a que realmente capta o espírito de interdependência e solidariedade é a alternativa C.

COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.