A respeito dos elementos pedagógicos da capacitação, julgue ...

Alternativa Correta: C - certo

A questão aborda um princípio fundamental do planejamento pedagógico: o diagnóstico prévio da realidade educacional. Esse diagnóstico é essencial para que o educador compreenda o contexto em que está inserido, as necessidades e características dos alunos, bem como os recursos disponíveis para o processo de ensino-aprendizagem. A partir dessa análise inicial, é possível estabelecer objetivos de ensino mais alinhados com a realidade, o que contribui para o sucesso do planejamento pedagógico.

O diagnóstico deve considerar variáveis como o nível de conhecimento prévio dos alunos, suas experiências, expectativas, a diversidade cultural e socioeconômica, além de aspectos institucionais e estruturais da escola ou da instituição de ensino. Com essas informações, o professor pode elaborar objetivos que sejam ao mesmo tempo desafiadores e atingíveis, favorecendo um planejamento que promova uma aprendizagem significativa.

Por isso, a afirmação de que o diagnóstico da realidade é o primeiro passo no planejamento das aulas e que ele serve de base para a formulação dos objetivos é correta. Os objetivos assim definidos servirão como o "norte" do plano de aulas, orientando todas as atividades subsequentes, a seleção de conteúdos, a escolha de metodologias e a definição de avaliações. Assim, o gabarito correto é C, pois a afirmação está alinhada com as práticas recomendadas na pedagogia e currículo.

Lembre-se, a construção de um planejamento eficaz é uma tarefa complexa que exige do educador uma postura reflexiva e crítica, bem como um compromisso com a aprendizagem contínua e com a adaptação às necessidades de seus alunos.

CERTO:

3.1 Momentos ou etapas do planejamento Por ser uma atividade de natureza prática, o planejamento organiza-se em etapas sequenciais, que devem ser rigorosamente respeitadas no ato de planejar: 1.Diagnóstico sincero da realidade concreta dos alunos. Estudo real da escola e a sua relação com todo contexto social que está inserida.

AVALIAÇÃO HISTÓRICO-CRÍTICA: Existe a tomada de decisão para a transformação da sociedade. Função diagnóstica.

Diagnóstico tem com sinônimo a palavra análise que significa: Exame detalhado de cada seção que compõe um todo, buscando compreender tudo aquilo que o caracteriza: análise da metodologia do projeto.

https://www.dicio.com.br/analise/

3.1 Momentos ou etapas do planejamento.Por ser uma atividade de natureza prática, o planejamento

organiza-se em etapas sequenciais, que devem ser rigorosamente respeitadas no ato de planejar:

1.Diagnóstico sincero da realidade concreta dos alunos.

2.Os alunos e os professores possuem uma experiência social e cultural que não pode ser ignorada pelo planejamento.

3.Organização do trabalho pedagógico. Definição de objetivos a serem alcançados, escolha de conteúdos a serem prendidos pelos alunos e a seleção das atividades e técnicas de ensino. Esse momento representa a organização da metodologia de ensino.

4. Sistematização do processo de avaliação da aprendizagem. Avaliação entendida como um meio, não um fim em si mesma, a avaliação deve diagnosticar.

Fonte:http://educamoc.com.br/ckfinder/files/didatica.pdf