Leia as afirmativas a seguir: I. Nas interações familiare...

Alternativa correta: D - Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.

Vamos analisar cada uma das afirmativas para entender por que a alternativa D é a correta.

I. Nas interações familiares, os padrões de comportamentos, hábitos, atitudes e linguagens, usos, valores e costumes são transmitidos.

Este enunciado é verdadeiro. Dentro do contexto familiar, os indivíduos são socializados e expostos a padrões de comportamento e valores que os influenciam ao longo da vida. A família é um agente primário de socialização, desempenhando um papel crucial na formação da identidade e dos valores pessoais.

II. O baixo nível educacional é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

Esta afirmativa também é verdadeira. O nível educacional dos pais ou responsáveis está intimamente ligado ao desenvolvimento infantil. A educação proporciona habilidades cognitivas e sociais que são fundamentais para o desenvolvimento saudável das crianças. Uma educação inadequada pode limitar as oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento, configurando-se como um fator de risco.

III. Não compete ao Ministério Público instaurar o inquérito civil e a ação civil pública para a proteção dos direitos do idoso.

Esta afirmativa é falsa. O Ministério Público tem o dever de atuar na proteção dos direitos difusos e coletivos, incluindo os direitos do idoso. Ele pode, sim, instaurar inquéritos civis e ações civis públicas quando houver lesão ou ameaça de lesão aos direitos dos idosos. Portanto, a afirmativa III está incorreta.

Em resumo, as afirmativas I e II são corretas, enquanto a afirmativa III é incorreta, justificando a escolha da alternativa D.

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Gabarito D. Alternativas I e II.

Art. 74. Compete ao Ministério Público:

I - Instaurar o inquérito civil e a ação civil pública para a proteção dos direitos e interesses difusos ou coletivos, individuais indisponíveis e individuais homogêneos do idoso;

Fonte: http://www.ampid.org.br/v1/atuacao-do-ministerio-publico-em-defesa-da-pessoa-idosa/

Crianças de famílias com baixo nível educacional tendem a ter menos acesso a recursos educativos, menos estímulos cognitivos e ambientes menos favoráveis ao aprendizado. Isso pode resultar em atrasos no desenvolvimento da linguagem, habilidades de leitura e escrita, além de dificuldades emocionais e comportamentais. Além disso, o baixo nível educacional pode estar associado a outras condições adversas, como pobreza e falta de acesso a cuidados de saúde adequados, que também impactam negativamente o desenvolvimento infantil.