Os professores de uma escola municipal buscaram informações ...

A alternativa correta é a C, que afirma que a Pedagogia de Projetos proporciona o ensino interdisciplinar ao promover elos entre as diferentes áreas de conhecimento, e desenvolve no aluno a capacidade de buscar e interpretar informações, bem como atitudes favoráveis a uma vida cooperativa.

O tema da questão se refere à Pedagogia de Projetos, uma abordagem pedagógica que visa integrar diferentes áreas do conhecimento e desenvolver habilidades e competências nos alunos para que eles sejam capazes de atuar de forma cooperativa e crítica dentro da sociedade. Esta abordagem é contrária ao ensino tradicional fragmentado, em que as disciplinas são ensinadas de maneira isolada.

Para entender por que a alternativa C é a correta, precisamos lembrar que a Pedagogia de Projetos busca criar um ambiente de aprendizagem que é centrado no aluno. Nesse contexto, os estudantes são incentivados a se envolverem ativamente no processo de aprendizagem por meio da exploração de problemas reais e relevantes, que exigem a integração de conhecimentos de diversas disciplinas para serem resolvidos. Portanto, a Pedagogia de Projetos não apenas favorece a interdisciplinaridade, mas também estimula o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século 21, como a capacidade de pesquisa, análise crítica de informações e trabalho em equipe.

O fato de a Pedagogia de Projetos desenvolver atitudes favoráveis à vida cooperativa ressalta a importância da aprendizagem colaborativa, onde os alunos interagem e aprendem uns com os outros, e também com a comunidade ao seu redor. Assim, a escola se torna um espaço de construção coletiva do conhecimento e de formação de cidadãos conscientes e atuantes em sua comunidade.

As demais alternativas são incorretas porque a Pedagogia de Projetos de fato exige uma redefinição dos conteúdos, tempos, espaços e processos educativos (A); depende, sim, da equipe escolar para ser implementada, pois é uma metodologia ativa que requer envolvimento e mudança de práticas por parte dos professores e da gestão escolar (B); e não se trata de uma abordagem que trabalha com objetivos e conteúdos pré-determinados de forma rígida, mas sim flexível e adaptável à realidade dos alunos (D). A opção (E), por sua vez, embora aborde a ideia de rompimento de fronteiras disciplinares, menciona incorretamente que a metodologia é definida por especialistas como ensino transversal, o que não é característico especificamente da Pedagogia de Projetos.

A Pedagogia de Projetos não é um método, pois a idéia de método é de trabalhar com objetivos e
conteúdos pré-fixados, pré-determinados, apresentando uma sequencia regular, prevista e segura,
refere-se à aplicação de fórmulas ou de uma série de regras.

Poratnto não pode ser a alternativa "e"

Resposta C 

O trabalho por projetos contribui de forma significativa para a educação nesse mundo atual, indo de encontro com as exigências da sociedade moderna, pois o trabalho por projetos envolve um processo de construção, participação, cooperação, noções de valor humano, solidariedade, respeito mútuo, tolerância e formação da cidadania tão necessários à sociedade emergente.

Trabalhar com projetos possibilita:

O resgate do educando para o processo de ensino-aprendizagem (conhecimento) através de um processo significativo;

A recuperação da auto-estima positiva do educando;

Que o educando se reconheça como sujeito histórico;

O desenvolvimento do raciocínio lógico, lingüístico e a formação de conceitos;

O desenvolvimento da capacidade de buscar e interpretar informações;

A condução, pelo aluno, do seu próprio processo de aprendizagem;

O desenvolvimento de atitudes favoráveis a uma vida cooperativa;

A realização do ensino baseado na compreensão e na interdisciplinaridade