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Q3036405 Fonoaudiologia
Na avaliação dos pacientes com síndrome da respiração bucal, com relação aos principais achados fonoaudiológicos, é correto afirmar que 
Alternativas

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Para compreender esta questão, é fundamental ter conhecimento sobre as características da síndrome da respiração bucal. Essa condição é comum em crianças e adultos e está associada a alterações no desenvolvimento craniofacial e em funções orofaciais.

**Teoria**: A respiração bucal pode impactar diversos aspectos, como força e tônus muscular, postura da língua, mastigação e deglutição. Um diagnóstico preciso das alterações é crucial para o tratamento adequado.

Justificativa da Alternativa Correta (D): Esta alternativa descreve achados típicos em pacientes com respiração bucal. Observamos hipofunção dos músculos elevadores da mandíbula, que é comum devido à falta de uso correto durante a respiração. Além disso, a alteração da força muscular de lábios e bochechas e o lábio inferior evertido são frequentemente relatados. A tensão do músculo constritor da faringe e suprahióideo e o palato em ogiva também são características esperadas nesses casos.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Esta opção menciona "hiperfunção dos músculos elevadores da mandíbula", que contradiz a característica típica de hipofunção nesses casos. Isso a torna incorreta.

Alternativa B: A afirmação sugere que "as alterações craniofaciais e dentárias não são encontradas em todos os pacientes", o que é enganoso, pois são bastante comuns. Além disso, essa alternativa não menciona a hipofunção muscular, essencial para a caracterização correta.

Alternativa C: Esta alternativa menciona "aumento da força e tônus muscular dos músculos elevadores de mandíbula", o que não é esperado. A disartria também não é um achado típico na respiração bucal.

Para questões como essa, estratégia de resolução inclui a identificação de termos que fazem referência direta a achados clínicos conhecidos. Palavras como "hipofunção" e "alteração da posição habitual da língua" devem servir como indicadores para distinguir entre alternativas corretas e incorretas.

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