De acordo com Libâneo (2013), ao tratar da relação professor...
De acordo com Libâneo (2013), ao tratar da relação professor-aluno em sala de aula, “o professor não apenas transmite uma informação ou faz perguntas, mas também ouve os alunos. Deve dar-lhes atenção e cuidar para que aprendam a expressar-se, a expor opiniões e dar respostas. O trabalho docente nunca é unidirecional. As respostas e as opiniões dos alunos mostram como eles estão reagindo à atuação do professor, às dificuldades que encontram na assimilação dos conhecimentos. Servem, também, para diagnosticar as causas que dão origem a essas dificuldades.” Levando em consideração a importância da relação entre professor-aluno em sala de aula, analise as afirmações que seguem e marque a alternativa INCORRETA.
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a alternativa D. Vamos entender o porquê.
Alternativa D afirma que a relação entre o professor e o aluno deve ocorrer de maneira que promova a aquisição de conhecimentos, e que cabe ao professor garantir que o conhecimento seja absorvido, independente dos interesses dos alunos. Este ponto de vista não está alinhado com as perspectivas de autores como Libâneo e Freire, que enfatizam a importância do diálogo, da interação e da mediação no processo de ensino-aprendizagem. A aprendizagem deve considerar os interesses dos alunos para ser significativa e eficaz. Portanto, esta alternativa é incorreta.
Vamos agora analisar as alternativas incorretas, que são, na verdade, corretas:
Alternativa A destaca a importância do diálogo na relação professor-aluno, conforme defendido por Paulo Freire. Ele vê o diálogo como uma exigência existencial, essencial para a transformação e humanização do mundo. Portanto, esta alternativa está correta.
Alternativa B menciona que o professor deve realizar ações pedagógicas que orientem os alunos a serem sujeitos ativos e independentes. Esta perspectiva está alinhada com as ideias de Libâneo sobre a importância da participação ativa dos alunos no processo educacional. Portanto, esta alternativa está correta.
Alternativa C fala sobre a mediação e as relações estabelecidas entre professor e aluno na sala de aula, enfatizando a interação constante no processo de ensino-aprendizagem. Este conceito é fundamental na visão de Libâneo, que vê a educação como um processo dialógico e mediado. Portanto, esta alternativa está correta.
Alternativa E reconhece que não existe um modelo ideal de professor, mas que há diversas maneiras de ser um bom professor e de influenciar positivamente os alunos. Esta visão é coerente com a prática pedagógica, que valoriza a diversidade de estilos e abordagens educativas. Portanto, esta alternativa está correta.
Em resumo, a alternativa D é a única que se mostra incorreta ao sugerir que a aquisição de conhecimentos deve ser garantida pelo professor sem considerar os interesses dos alunos, contrariando as abordagens pedagógicas que enfatizam a importância do envolvimento ativo e dos interesses dos alunos no processo de aprendizagem.
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