A proposta pedagógica das Instituições Escolares de Educação...

A alternativa correta é a Alternativa A. Vamos entender o porquê dessa escolha e analisar cada uma das alternativas:

Alternativa A: Esta alternativa destaca que as instituições de Educação Infantil devem compartilhar e complementar a educação das crianças em conjunto com as famílias, além de proporcionar um ambiente de convivência e expansão de conhecimentos. Isso está alinhado com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que enfatizam a importância da parceria entre escola e família e a socialização das crianças. Portanto, essa alternativa é a correta.

Alternativa B: Foca exclusivamente no ensino de conteúdos específicos e aquisição de valores morais. Embora importante, essa visão é limitada e não abrange a integralidade do desenvolvimento infantil, que nas diretrizes inclui também aspectos sociais e emocionais. Além disso, o documento das Diretrizes Curriculares não especifica conteúdos por faixa etária de forma rígida.

Alternativa C: Menciona a promoção da igualdade de oportunidades, o que é relevante, mas a proposta de assistência em espaços diferenciados não reflete a abordagem inclusiva das Diretrizes Curriculares, que visam a inclusão e não a separação, promovendo ambientes acolhedores para todos, sem discriminação.

Alternativa D: Sugere que a responsabilidade de ensinar liberdade e responsabilidades cabe exclusivamente à família, enquanto às instituições caberia apenas o desenvolvimento intelectual. Isso é uma visão reduzida do papel da Educação Infantil, que deve ser abrangente, integrando aspectos intelectuais, sociais e éticos.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil buscam uma abordagem integrada e colaborativa, enfatizando a importância de um ambiente educativo que envolva tanto aspectos cognitivos quanto sociais e afetivos das crianças, sempre em parceria com as famílias.

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