O impacto dos movimentos globais de inclusão na vida escolar...
O impacto dos movimentos globais de inclusão na vida escolar promove a necessidade de um novo olhar para as práticas pedagógicas. Precisamos compreender as condições atuais da perspectiva inclusiva, porque a sociedade atual não admite mais um discurso exclusivista e discriminatório. É necessário, e de direito, um atendimento justo e de qualidade. Ao pensarmos a educação infantil em uma perspectiva inclusiva, podemos afirmar que a criança com deficiências, com transtornos globais do desenvolvimento, e com altas habilidades/superdotação:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: E
A questão aborda o impacto dos movimentos globais de inclusão na vida escolar, destacando a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas. Para entender e resolver essa questão, é essencial ter conhecimento sobre educação inclusiva, direitos das crianças com necessidades especiais e os princípios que orientam a educação infantil.
Justificativa da alternativa correta:
Alternativa E: "Deverá ter atendimento de acordo com sua especificidade e ter assegurados os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se) como todas as crianças matriculadas."
Essa alternativa está correta porque reflete a necessidade de um atendimento inclusivo e justo, que respeite as especificidades de cada criança e garanta seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento. A inclusão deve proporcionar igualdade de oportunidades e assegurar que todas as crianças, independentemente de suas condições, possam conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
Justificativa das alternativas incorretas:
Alternativa A: "Deverá receber cuidados apenas por profissionais especializados."
Esta alternativa está incorreta porque, embora o apoio de profissionais especializados seja importante, não deve ser o único aspecto do atendimento. A educação inclusiva requer a integração de todos os profissionais da escola, juntamente com os especializados, para promover um ambiente inclusivo.
Alternativa B: "Deverá ter direito à matrícula, mas não terá a obrigação de frequência assídua já que se trata de uma criança com limitações ao acesso à estrutura da creche ou pré-escola."
Esta alternativa é incorreta porque todos os alunos têm o direito à educação e à frequência regular, independentemente de suas limitações. A instituição educacional deve adaptar sua estrutura para garantir o acesso e a inclusão de todos.
Alternativa C: "Deverá ter acesso a um ambiente protegido, onde ela será cuidada de forma especial, com todos os cuidados que uma criança com deficiência exige."
Embora um ambiente seguro seja importante, esta alternativa está incorreta porque a ideia de um "ambiente protegido" pode levar à segregação. A educação inclusiva deve promover a integração plena, não a separação das crianças com deficiência de seus pares.
Alternativa D: "Deverá ter acesso a todos os serviços que não estão disponíveis no sistema público de saúde."
Esta alternativa está incorreta porque a educação inclusiva não se limita a oferecer serviços de saúde. Embora os serviços de saúde sejam importantes, a inclusão deve focar na integração educacional, social e no desenvolvimento pleno da criança dentro do ambiente escolar.
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