“O ensino religioso vem paulatinamente sendo consolidado no ...
“O ensino religioso vem paulatinamente sendo consolidado no currículo da educação básica como uma disciplina humanizadora e que contribui para a formação da cidadania”. (Gabriel, 2024)
Fonte: Gabriel, Fábio Antônio; Júnior, Alfredo Moreira da Silva; Pereira, Ana Lúcia. O ensino religioso na base nacional comum. . In: Revista Temas em Educação UFPB. Vol. 33. N 1 2024.)
Considerando o ensino religioso no Brasil e a Base Nacional Comum Curricular analise as proposições a seguir.
I- O ensino religioso conquista na Base Nacional Comum Curricular o prestígio de área do conhecimento. Desta forma, é importante a defesa de prática de ensino comprometida com a diversidade religiosa e um proselitismo que legitime também o trabalho com doutrinas e catequese.
II- As aulas de ensino religioso representam um espaço fundamental para que o professor promova entre os seus alunos um viés missionário, valorizando a conversão e pautando o seu fazer docente como um aprofundamento das atividades desenvolvidas no interior das instituições religiosas.
III- O diálogo entre ensino religioso e direitos humanos é primordial na prática docente porque é um canal de combate a situação de injustiça, intolerância e discriminação, garantindo às pessoas os direitos mínimos a serem respeitados.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a E - III.
Vamos entender o porquê:
Alternativa I: Essa alternativa está incorreta. Embora o ensino religioso deva respeitar a diversidade, a afirmação que sugere a defesa de um proselitismo e práticas de catequese não está em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC estabelece que o ensino religioso deve ser não-confessional, ou seja, não deve promover doutrinas ou conversões religiosas, mas sim incentivar o respeito à diversidade de crenças.
Alternativa II: Esta também está incorreta. As aulas de ensino religioso na educação básica, conforme a BNCC, não têm como objetivo promover um viés missionário ou conversão, mas sim fomentar o respeito e a compreensão das diferentes tradições religiosas. O papel do professor não é aprofundar atividades religiosas, mas criar um espaço de diálogo e respeito mútuo.
Alternativa III: Esta é a correta. A proposição destaca o papel do ensino religioso como um canal para promover os direitos humanos. Essa perspectiva está alinhada com o objetivo de combater a intolerância, injustiça e discriminação, assegurando que todas as pessoas tenham seus direitos respeitados, o que é um dos princípios fundamentais defendidos pela BNCC para o ensino religioso.
O ensino religioso, quando integrado de forma adequada ao currículo escolar, pode ser uma ferramenta para a formação cidadã, promovendo a compreensão e o respeito pelas diferenças culturais e religiosas. A ligação entre ensino religioso e direitos humanos destaca a importância de educar para a paz, a justiça e a inclusão.
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