Os planos de desenvolvimento de pessoas nas organizações, i...

A alternativa correta é a E - avaliação de necessidades; planejamento e execução; e avaliação da ação educacional.

A questão aborda o tema dos planos de desenvolvimento de pessoas dentro das organizações, um tema fundamental em pedagogia empresarial e educação corporativa. O conhecimento necessário para resolver esta questão envolve a compreensão de como são estruturadas as etapas para a capacitação e o desenvolvimento contínuo dos colaboradores em um ambiente corporativo.

A alternativa correta destaca um processo que é sistêmico e abrangente, começando pela avaliação de necessidades, que é o diagnóstico que irá identificar quais são as competências que precisam ser desenvolvidas ou aprimoradas dentro da organização. Essa etapa é fundamental para garantir que as ações de desenvolvimento estejam alinhadas às necessidades da empresa e dos colaboradores.

Em seguida, temos o planejamento e execução, que envolve a definição de objetivos, a seleção de conteúdos, metodologias, recursos didáticos e a organização logística para a realização das ações educacionais. Essa etapa é o momento de colocar em prática tudo que foi identificado na avaliação de necessidades.

Por fim, a avaliação da ação educacional é um processo que visa verificar a eficácia e a efetividade das ações implementadas. É nesse momento que são coletadas informações para entender se os objetivos propostos foram alcançados, se houve melhoria no desempenho dos colaboradores e se os resultados estão contribuindo para o sucesso da organização.

As outras alternativas não representam de maneira completa e sistemática as etapas que regem os planos de desenvolvimento de pessoas nas organizações, pois não cobrem todas as fases do processo — da identificação de necessidades até a avaliação de resultados — que são essenciais para garantir a eficácia do desenvolvimento profissional dentro da empresa.

Letra E. Para um planejameto deve-se antes de mais nada avaliar as necessidades do público-alvo, planejar, ecutar e avaliar se os resultados foram atingidos, ou seja avaliar a ação educacional.