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Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: IBGE Prova: FGV - 2016 - IBGE - Analista - Design Instrucional |
Q630045 Pedagogia
Uma grande instituição pública estava realizando um concurso que tinha prova prática para design instrucional. Na referida prova, era solicitado que os candidatos elaborassem um projeto de solução educacional em que as estratégias de aprendizagem e as atividades propostas estivessem embasadas nos princípios da Andragogia. Para obter nota máxima nessa questão, o candidato deveria propor estratégias de aprendizagem e atividades que tomassem por base os conceitos de:
Alternativas

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Alternativa correta: A - indagação e aprendizagem significativa.

A andragogia é uma abordagem educacional focada no ensino de adultos, que enfatiza a importância de estratégias de aprendizagem adequadas às características dos aprendizes mais maduros. A andragogia baseia-se na premissa de que adultos são autodirecionados e esperam que a aprendizagem tenha relevância imediata para suas vidas. Segundo Malcolm Knowles, um dos principais teóricos da andragogia, adultos se beneficiam de um ambiente de aprendizagem que promove a indagação, permitindo que eles questionem e explorem novas ideias, e que também apoie a aprendizagem significativa, na qual o novo conhecimento pode ser aplicado de forma prática e relevante em suas vidas.

Portanto, para atender ao enunciado de elaborar um projeto de solução educacional com base nos princípios da andragogia, as estratégias e atividades propostas deveriam incluir oportunidades para que os alunos interrogassem o material de estudo, refletissem sobre ele e estabelecessem conexões com suas experiências passadas e aplicação em contextos reais. A alternativa A é a mais adequada porque alinha com esses princípios ao sugerir estratégias de indagação, incentivando os alunos a perguntar e explorar, e aprendizagem significativa, onde o foco é na compreensão e aplicação do conhecimento de maneira que faça sentido para o aluno adulto.

As outras opções não refletem tão claramente os princípios da andragogia. A interação e codificação (alternativa B), reflexão e estímulo-resposta (alternativa C), construção do conhecimento e armazenamento (alternativa D), e motivação intrínseca e recompensa-punição (alternativa E) são elementos que podem fazer parte de estratégias educacionais, mas não são centrais ou específicos dos princípios andragógicos quando comparados com a indagação e a aprendizagem significativa.

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indagação e aprendizagem significativa;

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