Analise as afirmativas a seguir: I.A ação do professor de e...
I.A ação do professor de educação infantil, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais nos quais elas interagem, possibilita a criação de condições para que elas possam, gradativamente, desenvolver capacidades ligadas à tomada de decisões, à construção de princípios, à cooperação, à solidariedade, ao diálogo, ao respeito a si mesmas e ao outro, assim como desenvolver sentimentos de justiça e ações de cuidado para consigo e para com os outros.
II.Em relação às regras, além de se manter a preocupação quanto à clareza e transparência na sua apresentação e à coerência das sanções, é preciso dar oportunidade para que as crianças participem do estabelecimento de regras que irão lhes afetar diretamente.
III.Na instituição coletiva, todas as regras podem ser modificadas em função dos acordos feitos entre professores e crianças, inclusive os horários das refeições, assim como o uso de espaços comuns ou mesmo horários de chegada e saída, essas modificações são facilitadas, pois envolvem uma simples rede de funcionários, pais e o conjunto das crianças atendidas, que facilmente pode ser modificado por pequenos grupos.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998 (modificado).
É correto o que se afirma em:
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Alternativa correta: D - I e II, apenas.
A questão em discussão lida com práticas pedagógicas na educação infantil, especificamente contemplando o papel do professor, as interações com as crianças e a gestão das regras e rotinas na instituição de educação infantil. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, citado como a fonte, serve como um guia para as práticas pedagógicas nesta fase da educação básica no Brasil.
A afirmativa I está correta porque enfatiza a importância do professor como mediador. O docente deve facilitar as relações entre as crianças e os contextos sociais, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais e morais como a tomada de decisões, construção de princípios éticos, cooperação, solidariedade, diálogo e respeito. Isso está em linha com as diretrizes pedagógicas que promovem uma educação infantil centrada na criança, respeitando sua individualidade e promovendo um desenvolvimento integral.
A afirmativa II também está correta e destaca um aspecto democrático e participativo na gestão das regras dentro do ambiente educacional. A participação das crianças no processo de estabelecimento de regras permite que elas se sintam mais engajadas e responsáveis pelas normas que as afetam, além de ser uma experiência educativa valiosa em termos de cidadania e convivência social.
Contudo, a afirmativa III é incorreta porque sugere uma flexibilidade total nas regras institucionais, incluindo horários de refeições e uso de espaços comuns, que podem ser modificadas por acordos entre professores e crianças. Na prática, é importante manter uma certa estrutura e constância em algumas regras e rotinas, como nos horários de alimentação e segurança, para assegurar o bem-estar e atender às necessidades físicas e psicológicas das crianças. Além disso, alterações nessas regras não dependem somente de acordos entre professores e crianças, mas também de outros fatores como normativas da instituição, questões de saúde e bem-estar, e as necessidades logísticas da instituição de educação infantil.
Por essas razões, as afirmativas I e II estão alinhadas com práticas pedagógicas recomendadas para a educação infantil, enquanto a afirmativa III não é considerada apropriada dentro do contexto apresentado, tornando a alternativa D a correta.
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Gabarito D.
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