Na Educação Infantil, cabe ao professor e ao auxiliar de re...

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Q2202228 Pedagogia
Na Educação Infantil, cabe ao professor e ao auxiliar de recreação infantil estarem atentos e interessados, auxiliando na construção conjunta das falas das crianças para torná-las mais completas e complexas. Ouvir atentamente o que a criança diz para ter certeza de que entendeu o que ela falou, podendo checar com ela, por meio de perguntas ou repetições, se entendeu mesmo o que ela quis dizer, ajudará a continuidade da conversa. Para as crianças muito pequenas, uma palavra, como "água" pode ser significada pelo adulto, dependendo da situação, como: "Ah! Você quer água?", ou "Você derrubou água no chão".
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de EducaçãoFundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil.Brasília: MEC/SEF, 1998 (modificado).
Diante do texto apresentado, qual seria a relação estabelecida entre os profissionais, professores e auxiliar de recreação infantil, e as crianças?
I.Os profissionais podem funcionar como apoio ao desenvolvimento verbal das crianças, sempre buscando trabalhar com a interlocução e a comunicação efetiva entre os participantes da conversa.
II.Os profissionais devem forçar uma relação harmoniosa, favorecendo o desenvolvimento não verbal infantil, pois por meio da expressão é que as crianças têm o desenvolvimento pleno.
III.Os profissionais devem deixar as crianças terem liberdade para fazerem atividades lúdicas sozinhas, sem direcionamento, portanto, devem se mostrar desinteressados para estimular o aprendizado.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa correta: E - I, apenas.

O texto aponta para a importância da interação verbal entre professores, auxiliares e crianças na Educação Infantil. Essa interação é essencial para o desenvolvimento linguístico das crianças, pois é por meio das conversas que elas aprendem novas palavras, estruturam o pensamento e desenvolvem habilidades comunicativas. O papel dos adultos é crucial nesse processo, pois eles podem ampliar as falas das crianças, ajudá-las a expressar seus pensamentos de forma mais clara e complexa, e verificar se compreenderam corretamente o que a criança quis comunicar.

O item I está correto, pois reflete a ideia central do texto, que é a necessidade de os profissionais atuarem como mediadores no desenvolvimento verbal das crianças, promovendo a interlocução e a comunicação efetiva. É por meio dessa interação que as crianças desenvolvem sua capacidade de falar e compreender a linguagem em um contexto significativo para elas.

As alternativas II e III estão incorretas e não refletem o teor do texto. A alternativa II sugere que os profissionais devem "forçar" uma relação harmoniosa, o que está em desacordo com a proposta de uma interação natural e responsiva às necessidades e expressões das crianças. Além disso, o foco no desenvolvimento não verbal, embora importante, não é o ponto central do texto que estamos analisando.

Já a alternativa III propõe que os profissionais se mostrem desinteressados para estimular o aprendizado, o que contraria o princípio de que os adultos devem estar atentos e interessados na construção conjunta das falas das crianças e na continuidade da conversa, conforme mencionado no texto.

Portanto, a única afirmação que está de acordo com as orientações do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é a da alternativa I, justificando a escolha da Alternativa E como a correta.

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