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Alternativa correta: A - Apenas I, II e III estão corretas.

Para solucionar esta questão, é necessário ter conhecimento sobre as teorias de desenvolvimento humano propostas por três grandes psicólogos e pedagogos: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon. Entender as contribuições de cada um desses teóricos para a educação e, mais especificamente, para as práticas de Educação Física é fundamental para a prática pedagógica contemporânea.

A primeira assertiva (I) está correta e refere-se a Jean Piaget e sua teoria da Epistemologia Genética. Piaget defendeu que o desenvolvimento humano se dá em estágios previsíveis e sequenciais, que são: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

A segunda assertiva (II) está correta e trata de Lev Vygotsky, que enfocou a importância das interações sociais no desenvolvimento humano. Ele é conhecido pela teoria do sociointeracionismo, destacando que a aprendizagem é mediada pela linguagem e pelo contexto cultural.

A terceira assertiva (III) está correta e se refere a Henri Wallon, que propôs uma visão integrada do desenvolvimento humano, considerando as dimensões afetiva, cognitiva e motora. Ele defendia que o desenvolvimento ocorre em uma série de estágios que são: impulsivo-emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial e adolescência/puberda.

As assertivas IV e V estão incorretas. Na (IV), os estágios mencionados são misturas dos propostos por Wallon com os de Piaget, o que é incorreto. Já na (V), a descrição do processo de assimilação e acomodação é característica da teoria de Piaget, e não de Vygotsky.

Ao analisar as alternativas fornecidas, podemos verificar que as assertivas I, II e III estão corretas, de acordo com as teorias dos respectivos autores, fazendo com que a alternativa A seja a correta. Portanto, a compreensão das teorias do desenvolvimento é crucial para a prática pedagógica e está em harmonia com as perspectivas interacionistas que influenciam a educação.

Letra A

I - As concepções de Piaget se sustentam na teoria da Epistemologia Genética, a qual define que o ser humano evolui a partir de estágios de desenvolvimento. II - Vygotsky enfatizou em seus estudos que o ser humano se desenvolve por meio das interações sociais, destacando a construção do conhecimento a partir das trocas mediadas pela linguagem. Sua teoria, dentre outras definições, ficou conhecida como sociointeracionismo. III - Wallon destacou em sua teoria os campos funcionais do desenvolvimento humano e defendeu a concepção de formação integral do sujeito, nas dimensões afetiva, cognitiva e motora. IV - São estágios do desenvolvimento na teoria de WALLON : estágio impulsivo-emocional, sensóriomotor/projetivo, personalismo, categorial e adolescência/puberdade. V – Para PIAGET o crescimento cognitivo do sujeito se dá por meio do processo de assimilação e acomodação, o qual culminará na construção de um novo conhecimento.

de estudos, sendo eles: Piaget, Vygotsky e Wallon. Leia as assertivas abaixo acerca destes pensadores.

# Piaget

I - As concepções de Piaget se sustentam na teoria da

*Epistemologia Genética,*

a qual define que o ser humano evolui a partir de

*estágios de desenvolvimento.*

# Vygostsky

II - Vygotsky enfatizou em seus estudos que o ser humano se desenvolve por meio das

*interações sociais,* destacando a construção do conhecimento a partir das trocas mediadas pela linguagem. Sua teoria, dentre outras definições, ficou conhecida como

*sociointeracionismo.*

# Wallon

III - Wallon destacou em sua

*teoria os campos funcionais do desenvolvimento humano*

e defendeu a concepção de *formação integral do sujeito,*

nas

*dimensões afetiva, cognitiva e motora.*