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Q901210 Pedagogia
Os sistemas de ensino devem prover os serviços de profissionais de apoio ao estudante da educação especial, visando promover a acessibilidade e atendimento a necessidades específicas no âmbito da acessibilidade às comunicações e da atenção aos cuidados pessoais de alimentação, higiene e locomoção.
A demanda de um profissional de apoio se justifica quando:
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Gabarito: Letra E

O tema da questão envolve o atendimento às necessidades de estudantes da educação especial dentro dos sistemas de ensino. A legislação atual assegura que esses estudantes tenham acesso a um ambiente educacional inclusivo e adaptado às suas necessidades específicas. Isso abrange desde recursos de acessibilidade até serviços de apoio especializado, como profissionais de apoio para atender demandas de comunicação, higiene, alimentação e locomoção.

Para resolver a questão, é necessário compreender os princípios da educação inclusiva e os direitos garantidos pela legislação brasileira no que diz respeito ao atendimento de alunos com necessidades especiais. É importante estar familiarizado com as diretrizes estabelecidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e demais atos normativos que tratam do assunto.

Quanto à alternativa correta, a Letra E está correta porque destaca a essência da educação especial inclusiva, que é a oferta de um atendimento educacional especializado adequado e personalizado, que não se confunde com os cuidados gerais oferecidos a todos os estudantes. O suporte necessário deve ser providenciado quando as necessidades específicas do aluno não podem ser atendidas no contexto das medidas regulares já disponíveis para todos. Isso está em conformidade com os preceitos de uma educação que visa a equidade, reconhecendo que alguns estudantes podem precisar de atenção adicional para terem suas necessidades adequadamente atendidas e assim, garantir sua plena participação no processo educativo.

A legislação de educação especial defende que cada estudante deve ter acesso às condições necessárias para o seu desenvolvimento acadêmico e social. Portanto, a personalização do suporte educativo conforme as necessidades individuais é um direito assegurado e uma prática fundamental para a inclusão efetiva.

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A necessidade específica do estudante da educação especial não for atendida no contexto geral dos cuidados disponibilizados aos demais estudantes.

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