Leia a situação hipotética abaixo. Em uma turma de primeiro ano do Ensino
Fundamental, a professora Ana, experiente
em práticas de alfabetização, percebe que
seus alunos estão se aproximando das
primeiras etapas da aprendizagem da leitura
e da escrita. No entanto, além dessas
habilidades iniciais, alguns já demonstram
interesse em produzir textos de forma mais
significativa. A professora Ana está diante
de um dilema comum nas práticas de
alfabetização: como equilibrar a
aprendizagem técnica da leitura e escrita
com a capacidade de utilizar essas
habilidades de maneira contextualizada e
crítica.
Diante do desafio da professora Ana, é
CORRETO:

Question

Leia a situação hipotética abaixo.  Em uma turma de primeiro ano do Ensino
Fundamental, a professora Ana, experiente
em práticas de alfabetização, percebe que
seus alunos estão se aproximando das
primeiras etapas da aprendizagem da leitura
e da escrita. No entanto, além dessas
habilidades iniciais, alguns já demonstram
interesse em produzir textos de forma mais
significativa. A professora Ana está diante
de um dilema comum nas práticas de
alfabetização: como equilibrar a
aprendizagem técnica da leitura e escrita
com a capacidade de utilizar essas
habilidades de maneira contextualizada e
crítica.
Diante do desafio da professora Ana, é
CORRETO: Alternativa A: priorizar a prática de decodificação e
codificação de palavras, uma vez que a
compreensão crítica da leitura e escrita pode
ser desenvolvida nos anos posteriores quando
as habilidades técnicas estiverem consolidadas. Ou Alternativa B: introduzir a produção de textos significativos,
pois, enquanto os alunos não dominarem
completamente a codificação e decodificação
de palavras, a prática de leitura crítica pode
interferir no progresso técnico da alfabetização. Ou Alternativa C: concentrar na prática de leitura de textos
literários, com o objetivo de desenvolver
habilidades de interpretação e compreensão
profunda, antes de introduzir a escrita, que
deve ser realizada após o domínio total da
leitura.   Ou Alternativa D: atuar com práticas significativas que
envolvem a produção de textos e o uso
funcional da linguagem, mesmo no início da
alfabetização.

MARANATHA | Maranatha Assessoria em Concursos e Projetos · Accepted Answer

Alternativa [D] atuar com práticas significativas que
envolvem a produção de textos e o uso
funcional da linguagem, mesmo no início da
alfabetização.

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Leia a situação hipotética abaixo. Em uma turma de primeiro...

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