A Estrutura do Plano de Carreira dos Cargos Técnicos-Adminis...
I. O Plano de Carreira está estruturado em cinco níveis de classificação, com três níveis de capacitação cada e 30 padrões de vencimento básico.
II. Os cargos do Plano de Carreira são organizados em cinco níveis de classificação: A, B, C, D e E.
III. Fazem parte das atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas instituições federais de ensino.
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Art. 1º Fica estruturado o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, composto pelos cargos efetivos de técnico-administrativos e de técnico-marítimos de que trata a Lei nº 7.596, de 10 de abril de 1987, e pelos cargos referidos no § 5º do art. 15 desta Lei.
I. Incorreta - O Plano de Carreira está estruturado em cinco níveis de classificação, com três níveis de capacitação cada e 30 padrões de vencimento básico.
Segue o dispositivo pertinente da Lei nº 11.091/2005:
Art. 6º O Plano de Carreira está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (QUATRO) NÍVEIS DE CAPACITAÇÃO cada, conforme Anexo I-C desta Lei. (Redação dada pela Lei nº 11,784, de 2008)
Observe que são 4 níveis de capacitação e não 3 como afirma o item.
II. Correta - Os cargos do Plano de Carreira são organizados em cinco níveis de classificação: A, B, C, D e E.
Segue o dispositivo pertinente da Lei nº 11.091/2005:
Art. 7º Os cargos do Plano de Carreira são organizados em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C, D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5º e no Anexo II desta Lei.
Item corretíssimo conforme prevê a norma.
III. Correta - Fazem parte das atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas instituições federais de ensino.
Segue o dispositivo pertinente da Lei nº 11.091/2005:
Art. 8º São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:
(...)
II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;
Item corretíssimo conforme prevê a norma.
Sendo assim, somente as afirmativas II e III estão corretas.
Resposta: D
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Comentários
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[GABARITO: LETRA D]
Sabendo que o ITEM I estava incorreto já dava para acertar a questão, já que 4 das 5 alternativas continham o ITEM I como um dos itens corretos!
Vejamos:
A redação do ITEM I afirma que o Plano de Carreira está estruturado em cinco níveis de classificação, com três níveis de capacitação cada e 30 padrões de vencimento básico.
A redação estaria correta assim:
O Plano de Carreira está estruturado em:
5 (cinco) níveis de classificação e 4 (quatro) níveis de capacitação cada.
Os ITENS II e III se encontram corretos!
Os cargos do Plano de Carreira são organizados em:
5 (cinco) níveis de classificação A, B, C, D e E
São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira:
II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;
FONTE: MEUS RASCUNHOS DA LEI 11.091/2005.
MACETE:
CLA55IFICAÇÃO: 5 NÍVEIS (A, B, C, D e E)
C4P4CIT4Ç4O: 4 NÍVEIS
gravei dessa forma porque vi uma querida compartilhando esse macete aqui.
Sabendo que a I está errada já dava pra matar a questão.
Art. 8º São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:
I - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-administrativo ao ensino;
II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e àextensão nas Instituições Federais de Ensino;
III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.
Alternativa D
Matei questão pelo absurdo que achei a opção 1
Apenas sabendo que a primeira estava errada já matava a questão ushuaushuauhsua
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