A partir dos anos 1980, no Brasil, surgiram críticas ao uso ...

A alternativa correta é a B - pedagogia da cultura corporal.

A questão aborda as críticas que surgiram a partir dos anos 1980 no Brasil em relação ao uso limitado e descontextualizado do esporte nas aulas de Educação Física. A ideia central é que, em vez de abandonar o esporte como conteúdo, é necessário redimensioná-lo para que também possa contribuir para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes de sua participação no processo de transformação social.

A pedagogia da cultura corporal é uma abordagem que entende a Educação Física como uma área do conhecimento que deve contemplar não apenas o desenvolvimento físico, mas também a formação cultural e social dos alunos. Essa pedagogia propõe que a prática esportiva seja contextualizada dentro de uma perspectiva crítica, onde o aluno possa refletir sobre o esporte e sua relação com a sociedade.

Vamos analisar as alternativas incorretas para facilitar a compreensão:

A - paradigma da aptidão física: Esta abordagem foca principalmente no desenvolvimento da aptidão física e na melhoria das capacidades físicas dos alunos, como força, resistência e flexibilidade, sem necessariamente considerar aspectos críticos e sociais. Não se alinha com a ideia de formação de um cidadão crítico e consciente.

C - paradigma do cidadão consciente: Embora o nome seja sugestivo, este paradigma não é uma abordagem pedagógica reconhecida na literatura de Educação Física. A questão se refere especificamente à pedagogia da cultura corporal, que é uma abordagem estabelecida.

D - princípio da psicomotricidade: A psicomotricidade foca na relação entre movimento e desenvolvimento psicológico, valorizando a integração do corpo e mente para o desenvolvimento global do indivíduo. Embora importante, essa abordagem não atende diretamente à questão do esporte contextualizado para a formação crítica e social do aluno.

E - pedagogia do esporte ativo: Essa pedagogia enfatiza a prática ativa e contínua do esporte, mas não necessariamente incorpora uma dimensão crítica e reflexiva sobre o papel do esporte na sociedade, como propõe a pedagogia da cultura corporal.

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Letra B, pois na pedagogia da cultura corporal o foco uma educação transformadora e crítica, sempre buscando a transformações dos alunos.

ESPORTE PARA formação de um cidadão mais crítico, ciente de sua possível participação no processo de transformação social.

A

paradigma da aptidão física; (foco no desempenho)

B

pedagogia da cultura corporal; (formar cidadãos críticos)

C

paradigma do cidadão consciente;

D

princípio da psicomotricidade; (aqui, foca apenas no movimento)

E

pedagogia do esporte ativo