A história da educação especial se iniciou com trabalhos tu...
( ) Isto significa que a crença na eficácia do ensino dos deficientes em ambientes isolados do resto da sociedade prevaleceu por muito tempo, mantendo a educação especial separada da educação regular.
( ) A segregação das pessoas com deficiência só foi realmente abalada pelo surgimento da proposta de integração escolar na década de 1960.
( ) Na década de 1970 surgiu o princípio da normalização, que acreditava no direito da pessoa com deficiência a uma vida normal em sua cultura, ou seja, propunha integrar a pessoa com deficiência na comunidade, a chamada desinstitucionalização.
( ) A integração escolar propiciou às pessoas com deficiência o direito de conviver socialmente com outras pessoas, porém essa mudança de um ambiente isolado para uma classe especial na escola regular dependia única e exclusivamente do progresso da pessoa com deficiência, o que desencadeou diversas críticas ao processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A
A alternativa correta é a A - V - V - V - V.
A questão aborda a evolução histórica da educação especial, enfocando as mudanças de perspectiva sobre como as pessoas com deficiência devem ser educadas. O enunciado e as afirmativas traçam um panorama desde os primeiros esforços de ensino dirigido a pessoas com deficiências até as mudanças mais modernas que influenciaram a integração escolar e social desses indivíduos.
Para resolver a questão, é necessário ter conhecimento da história da educação especial e das principais legislações e movimentos que impactaram essa área. A primeira afirmativa correta (V) indica que a segregação prevaleceu por um longo período, mantendo a educação especial separada da educação regular. De fato, essa foi a tendência até movimentos mais inclusivos surgirem.
A segunda afirmativa (V) menciona que a segregação começou a ser questionada com a proposta de integração escolar na década de 1960, o que é verdade. Esse período marcou o início de um processo de reconhecimento de que a segregação não era a melhor opção para a educação de pessoas com deficiência.
A terceira afirmativa (V) fala sobre o princípio da normalização surgido na década de 1970, o que é um marco importante na história da educação especial, defendendo os direitos das pessoas com deficiência de levar uma vida normal dentro da sua cultura e comunidade.
Por fim, a quarta afirmativa (V) critica o modelo de integração escolar da época, que ainda dependia muito do progresso do aluno com deficiência para sua inclusão em ambientes menos restritivos. Embora tenha sido um avanço, esse sistema foi considerado limitado por depender exclusivamente do desenvolvimento do aluno, sem levar em conta a necessidade de adaptação da escola e da sociedade para incluir efetivamente esses alunos.
Portanto, todas as afirmativas são verdadeiras (V), e a alternativa A - V - V - V - V é a correta.
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